Základní škola J. A. Komenského Chodov, Smetanova 738, okres Sokolov, příspěvková organizace
Smetanova 738, Chodov, 357 35
Další místa výuky: Tyršova 1201, Chodov, 357 35
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola J. A. Komenského v Chodově nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na výuku jazyků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s postupným zaváděním prvků projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy spočívá v prohlubování inovativních metod výuky, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces a podpořit moderní přístupy k učení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Podněcujeme žáky k tvořivé činnosti formou oborových prezentací či mezioborových projektů a k řešení problémů využíváme projektové dny a miniprojekty.
Sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků.
Jazyky
S cizím jazykem se žáci seznamují ve 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Pokud jsou zajištěny podmínky k výuce plavání, probíhá výuka ve 2. ročníku v rozsahu 40 vyučovacích hodin.
ŠVP uvádí, že výuka TV probíhá ve vlastní tělocvičně. | Škola uvádí sportovní areál pro atletiku v areálu školy a popisuje využívání městských, sportovních a atletických venkovních zařízení při výuce TV.
Nedílnou součástí školského areálu je školní jídelna, kam mohou žáci po 4.vyučovací hodině projít přímo ze školy.
Inkluze a přístup
Na poskytování poradenských služeb se může podílet psycholog, který je uveden jako součást školního poradenského pracoviště.
Školní poradenské pracoviště tvoří mimo jiné speciální pedagogové.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Úzká spolupráce s třídními samosprávami.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako pěvecký sbor, 3D tisk, výtvarný a taneční/gymnastický kroužek.
Kroužky vedou přímo pedagogičtí pracovníci školy, např. Mgr. H. Housková, Mgr. E. Smolková nebo Mgr. R. Aubrecht.
Provoz školní družiny od 5.30 – do 16.30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.