Základní škola a mateřská škola Svatava, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100Pohraniční stráže 81, Svatava, 357 03
Souhrn hodnocení
Základní škola Svatava nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím dílčích moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení hospitační činnosti, prohloubení spolupráce mezi mateřskou a základní školou a větší důraz na rozvoj kritického myšlení a diferenciaci výuky, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Používáme metodu řízeného experimentu pro budování pojmů v mysli žáků.
V rámci výuky vlastivědy jsou využívány komunitní kruhy, skupinové vyučování, projektová výuka, vycházky, exkurze, vyhledávání a práce s informacemi.
Základem je vyučovací hodina trvající 45 minut.
známkou
Jazyky
Výuka využívá nahrávek, říkanek, básniček, písniček aj. textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Na výuku dojíždí žáci do krytého bazénu v Sokolově.
S přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí žáci v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě nebo plaveckém bazénu.
plavání, lyžování, bruslení, tenis
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola má stanovená pravidla pro tvorbu, realizaci a vyhodnocení PLPP a IVP pro nadané a mimořádně nadané žáky.
Škola využívá učitele s kvalifikací speciální pedagog a aplikuje podpůrná opatření dle doporučení školského poradenského zařízení.
Škola realizuje minimální preventivní program zaměřený na vytvoření bezpečné atmosféry bez obav a stresu a spolupracuje s odborníky v oblasti prevence.
asistent pedagoga, školní metodik prevence, speciální pedagog
Klima a komunikace
Zpětnou vazbu o dosahovaných výsledcích vzdělávání učitelé poskytují žákům a jejich zákonným zástupcům průběžně prostřednictvím elektronického systému a na třídních schůzkách či osobních setkáních.
Hodnocení žáků je průběžné ústní nebo písemné a formou vysvědčení na konci každého pololetí.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
V rámci zájmových kroužků v základní škole je realizována výuka anglického jazyka, literárně - dramatický kroužek a sportovní kroužek, pod záštitou domu dětí a mládeže je realizován kroužek výpočetní techniky.
V rámci zájmových kroužků v základní škole je realizována výuka anglického jazyka, literárně - dramatický kroužek a sportovní kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a hospitační činnosti
Škola nemá ucelený systém vyhodnocování vzdělávání a hospitační činnost nedostatečně přispívá ke zkvalitňování výuky.
- VarováníOmezená diferenciace a rozvoj kritického myšlení
Výuka nedostatečně rozvíjí kritické myšlení a nenabízí žákům úlohy různé náročnosti odpovídající jejich možnostem.
- VarováníNedostatečná spolupráce mezi MŠ a ZŠ
Chybí rámec pro spolupráci mezi MŠ a ZŠ a předškolnímu vzdělávání není věnována dostatečná pozornost.
- PochvalaBezpečné a podporující klima školy
Škola aktivně vytváří bezpečné a podnětné prostředí pro rozvoj sociálních kompetencí všech účastníků vzdělávání.