Základní škola Březová, okres Sokolov
Komenského 232, Březová, 356 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Březová nabízí žákům silné zázemí v oblasti výuky cizích jazyků, sportovních aktivit a inkluzivního vzdělávání s důrazem na podporu nadaných dětí i žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení individualizace výuky a posílení dovedností žáků v oblasti vlastního sebehodnocení, což by mohlo dále podpořit jejich studijní autonomii.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitelé většinou předávali hotové informace žákům, jen v ojedinělých případech nabývali žáci nové poznatky badatelskou činností.
Hlavními strategiemi jsou kooperativní učení, práce s chybou a rozvoj sebehodnocení žáků.
Jazyky
S vyučovacím předmětem Anglický jazyk děti začínají v 1 . ročníku.
využívá se nahr ávek, říkanek, písniček aj. textů v interpretaci rodilých mluvčích.
možná realizace metody CLIL ve výuce.
Pohyb a zdraví
Výuka je organizována v tělocvičně v budově školy, v zrcadlovém sále a v multifunkční hale.
V rámci Tělesné výchovy absolvují žáci 1. stupně 40 hodinový plavecký výcvik, žáci 2. stupně absolvují týdenní lyžařský kurz.
Stravování žáků a zaměstnanců školy zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Písemný individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Podle doporučení poradenského zařízení jsou pro takové žáky vypracovány písemné individuální vzdělávací plány, které sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovnými poradci, kteří zároveň koordinují jeho činnost, dále pedagogy vystudovanými v oboru speciální pedagogiky.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program školy 2023/2024 a Preventivní program školy 2025-26.
Na úřední desce je uveden dokument Zápis - přípravný ročník.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovnými poradci a pedagogy vystudovanými v oboru speciální pedagogiky.
Klima a komunikace
Se zákonnými zástupci těchto žáků vytváříme těsnější a častější kontakt, v pravidelných a častých setkáních konzultujeme vzájemné poznání a stanoviska.
Ve škole efektivně pracuje žákovský parlament, kde jsou zastoupení žáci od druhého do devátého ročníku.
Družina a kroužky
Škola na svých stránkách zveřejňuje dokument Zájmové kroužky pro školní rok 2025-26.
Školní družina je v provozu ve dnech školního vyučování ráno od 6:00 hodin do začátku vyučování a po vyučování do 16:20 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba rozvoje individualizace a sebehodnocení žáků
Škola by se měla zaměřit na diferenciaci výuky a systematické zařazování prvků sebehodnocení žáků do vzdělávacího procesu.
- PochvalaPartnerská komunikace a inkluzivní přístup
Škola vykazuje respektující komunikaci se všemi aktéry a vstřícný přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.