Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Bezdružice, příspěvková organizace
Školní 183, Bezdružice, 349 53
Souhrn hodnocení
Škola v Bezdružicích nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, silnou inkluzivní podporu a širokou nabídku kroužků. Pedagogicky se orientuje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba inovace výuky na druhém stupni, řešení kázeňských výzev žáků, aktualizace školních vzdělávacích plánů a plánovaná rekonstrukce budovy základní umělecké školy pro zajištění odpovídajícího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka byla založena především na tradičních pedagogických postupech.
Zpětnou vazbu ke své práci dostávali žáci vždy, hodnocení však nemělo formativní charakter.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), posilovna, tělocvična/sportovní hala.
plavání, lyžování
Stravování dětí a žáků zajišťuje školní jídelna se dvěma pracovišti, odděleně pro mateřskou a pro základní školu.
Inkluze a přístup
Rozvoj zájmu a nadání žáků je podporován jejich zapojováním do soutěží vědomostních a sportovních.
Žáci s potřebou podpory byli s pomocí asistentek pedagoga efektivně zapojováni do průběhu vzdělávání.
Školní poradenské pracoviště základní školy tvoří ředitel, který je zároveň výchovným a kariérovým poradcem, a školní metodička prevence.
Školní metodička prevence působila v době inspekční činnosti v této pozici druhým rokem, absolvovala specializační studium, cíleně a detailně mapovala školní prostředí, nastavovala způsoby práce.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Tato úsporná forma je ale vždy doprovázená ústním vyjádřením učitele, které hodnocení známkou upřesňuje.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Zdarma jsou nabízeny kroužky sportovní, výtvarný, pěvecký, anglického jazyka a elektrokroužek.
Cenný rozměr představuje zájmová činnost organizovaná školou, která reflektuje poptávku žáků i jejich rodičů a umožňuje kvalitní způsob trávení volného času.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v ŠVP a plánování MŠ
ŠVP MŠ není v souladu s RVP, chybí systematické stanovení cílů, očekávaných výstupů a evaluace.
- VarováníPasivní výuka na 2. stupni ZŠ
Výuka na 2. stupni je převážně frontální, s nízkou aktivitou žáků a nedostatečnou diferenciací.
- VarováníProblémové chování žáků na 2. stupni
Vysoký výskyt rizikového chování a nejednotné vymáhání pravidel chování na 2. stupni ZŠ.
- VarováníStavební stav budovy ZUŠ
Hlavní budova ZUŠ vyžaduje rekonstrukci sociálního zařízení, oken a vybavení nábytkem.
- PochvalaKvalitní výuka na 1. stupni ZŠ
Výuka na 1. stupni je vyrovnaná, promyšlená, motivující a využívá moderní metody.
- PochvalaEfektivní práce v mateřské škole
Využívání portfolií, empatická komunikace a pozitivní klima podporují rozvoj dětí.