Základní škola Bor, okres Tachov, příspěvková organizace

Vyučující motivují a vedou žáky k využití poznatků v jiných předmětech /mezipředmětové vztahy, projekty /.

Ve výuce nejsou využívány formy a metody práce, které podporují aktivní zapojení žáků.

V učebním plánu je anglický jazyk uveden od 1. ročníku s dotací 3 hodin týdně.

Při výuce nejmladších žáků dbali na správné pracovní a hygienické návyky, zařazovali relaxační chvilky a vhodné uvolňovací prvky.

Pro výuku tělesné výchovy je kromě tělocvičny využíván také stadion místní tělovýchovné jednoty.

Školní stravování pro žáky zabezpečuje vlastní školní jídelna.

ŠVP obsahuje specifikaci provádění podpůrných opatření pro nadané žáky, jako je obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických projektů a účast na soutěžích.

Škola vzdělává 104 žáků se SVP, přičemž 36 žáků využívá podporu asistentů pedagoga a 24 žáků se vzdělává podle individuálních vzdělávacích plánů.

Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, metodikem prevence, školním speciálním pedagogem a asistentem školy.

Poradenský systém efektivně propojuje oblast vzdělávání s prevencí rizikového chování a je zajišťován součinností pracovníků školního poradenského pracoviště a učitelů.

Podchycené výchovné obtíže a projevy rizikového chování byly ve sledovaném období převážně řešeny jednáním se zákonnými zástupci a uplatňováním pravidel školního řádu.

Žáci jsou hodnoceni formou klasifikace, v některých případech (13 žáků) také slovním hodnocením, které popisuje především to, čeho žák v daném období dosáhl.

Ve škole efektivně pracuje školní parlament složený ze zástupců tříd, pravidelně se schází s vedením školy a přináší své podněty a připomínky k chodu školy.

ŠD nabízí účastníkům rozmanitý program aktivit, profilované zájmové činnosti, výtvarné i pohybové dny.

Zájmové vzdělávání škola poskytuje ve ŠD.