Základní škola Přimda, okres Tachov, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100Školní 264, Přimda, 348 06
Souhrn hodnocení
Základní škola Přimda nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu a úspěšně rozvíjí jazykové dovednosti prostřednictvím metody CLIL. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na frontální výuku. Prostor pro další rozvoj představuje posílení diferenciace výukových metod a stabilizace pedagogického sboru, což by mohlo dále podpořit vysokou úroveň výsledků, kterých žáci v rámci srovnávacích testů dosahují.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Na obou stupních proběhly projektové dny zaměřené na rozvoj kompetencí žáků, podporu tradic, environmentální vzdělávání, evropské tématiky a moderních dějin.
známkou
Jazyky
Škola neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Škola se aktivně věnuje přípravě žáků na přijímací zkoušky na střední školy, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není zmíněna.
Pohyb a zdraví
Podmínky pro relaxační a sportovní aktivity školy jsou nadstandardní.
Pro pohybové aktivity má škola k dispozici dvě tělocvičny, víceúčelové hřiště, rekonstruované fotbalové hřiště s tartanovým atletickým oválem a využitelný plavecký bazén s fitness centrem.
Pro pohybové aktivity má škola k dispozici dvě tělocvičny, víceúčelové hřiště, rekonstruované fotbalové hřiště s tartanovým atletickým oválem a využitelný plavecký bazén s fitness centrem.
lyžování, plavání
Škola podporuje zdravý životní styl prostřednictvím školního stravování, žákům nabízí oběd včetně nápoje.
Inkluze a přístup
Ve většině sledovaných hodin chyběla širší nabídka aktivit s rozdílnou obtížností, která by odpovídala potřebám nadaných žáků s hlubším zájmem o daný předmět či téma.
Žákům se SVP byla poskytována podpora prostřednictvím asistentů pedagoga a individuálního přístupu vyučujících, přičemž byla respektována doporučení školského poradenského pracoviště.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovnou poradkyní a školní metodičkou prevence.
Preventivní aktivity jsou systematicky plánovány v rámci Minimálního preventivního programu, který je funkčně nastaven, pravidelně vyhodnocován a realizován v úzké spolupráci s externími partnery.
asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Škola má nastavené funkční mechanismy komunikace s rodiči a pravidelně je informuje o výsledcích i případných problémech.
Hodnocení bylo realizováno klasifikací, slovní hodnocení škola nevyužila.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Ve spolupráci s DDM Tachov byly realizovány kroužky zumby, sportovních aktivit, keramiky a tvořivých činností, a ve škole působila také pobočka hudebního oboru ZUŠ Tachov.
Individuální rozvoj žáků podporují také zájmové kroužky školy a možnost navštěvovat přímo v budově školy výuku ZUŠ Tachov.
Provoz je rozdělen na ranní a odpolední část, aby vyhovoval potřebám účastníků i jejich zákonných zástupců.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPřevažující frontální výuka a nízká diferenciace
Výuka je převážně frontální, chybí systematická diferenciace učiva a cílený rozvoj kritického myšlení žáků.
- VarováníNekvalifikovaní pedagogičtí pracovníci
Část pedagogického sboru si doplňuje kvalifikaci, což je formální nedostatek bez přímého dopadu na kvalitu výuky.
- PochvalaÚspěšná mezinárodní spolupráce a CLIL
Škola dlouhodobě realizuje mezinárodní projekty a využívá metodu CLIL, což rozvíjí kompetence a jazykové dovednosti žáků.
- PochvalaVýborné výsledky ve srovnávacích testech
Škola dosahuje dlouhodobě velmi dobrých výsledků v testování ČŠI v matematice i společenskovědním přehledu.