Základní škola Tachov, Hornická 1325, příspěvková organizace
Hornická 1325, Tachov, 347 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Tachov, Hornická 1325 nabízí žákům bezpečné prostředí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a kvalitní inkluzivní podporu. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přestože již využívá prvky formativního hodnocení či genetickou metodu čtení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky, omezení dominance frontálních metod a zavedení systematičtějšího sledování individuálního pokroku žáků v průběhu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pro výuku čtení škola jednotně zvolila analyticko -syntetickou metodu v kombinaci s metodou genetic kou .
Škola uvádí: „Na prvním stupni máme dobré zkušenosti s projektovým vyučováním podle programu „Začít spolu“. Pedagogové prvního a druhého stupně vzájemně spolupracují na školních projektech.“ (ŠVP školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Přestávky žáci mohou trávit ve třídách, na chodbách, za příznivého počasí také na terase před školou.
Žáci využívají dvě tělocvičny k pohybovým aktivitám a tělocvična/sportovní hala je uvedena mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Žáci využívají víceúčelové hřiště s umělým povrchem k pohybovým aktivitám.
Nezapomnělo se ani na stravování dětí a zaměstnanců, a tak ve východní části budovy byla zřízena školní kuchyně s prostornou jídelnou.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že žákům ohroženým školním neúspěchem jsou nabízeny konzultace i doučování po vyučování.
Služby školního poradenského pracoviště zabezpečují výchovná poradkyně a metodička prevence, školní psycholog není uveden.
V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno 'ne'.
Klima a komunikace
TU ve spolupráci s VP organizuje společné schůzky s rodiči, pedagogy, žákem, popř. s vedením školy.
Zapojujeme žáky do organizace chodu školy (žákovský parlament).
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Provoz družiny je členěn na ranní a odpolední část tak, aby vyhovoval žákům i jejich zákonným zástupcům.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPříkladná podpora žáků cizinců
Škola poskytuje vynikající podporu při začleňování žáků z Ukrajiny a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaMezinárodní spolupráce
Škola dlouhodobě a úspěšně spolupracuje s partnerskou školou v bavorském Plößbergu.
- PochvalaKoncepční vedení a bezpečné prostředí
Vedení školy efektivně využívá SWOT analýzu a zajišťuje bezpečné, podnětné a materiálně vybavené prostředí.
- VarováníNesystematické sledování pokroku žáků
Škola postrádá systematické sledování učebního pokroku žáků a cílenou pedagogickou diagnostiku.
- VarováníDominance frontální výuky a nedostatečná diferenciace
Výuka vykazuje nízkou míru diferenciace, minimální využití IT a dominanci frontálních forem práce.