Základní škola Tachov, Zárečná 1540, příspěvková organizace

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

V profilu školy je uvedeno, že škola využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.

Škola pravidelně realizuje tematické a projektové dny ve škole i mimo školu, které doplňují další aktivity jako jarmarky, dílny a exkurze.

Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převládala frontální forma výuky a nebyly zaznamenány alternativní pedagogické přístupy typu Montessori či Waldorf.

Prvky formativního hodnocení zařazovali vyučující do všech hospitovaných hodin, konkrétně se jednalo o sebehodnocení žáků, práci s chybou a závěrečnou reflexi.

Struktura vzdělávací nabídky (rozšířená výuka tělesné výchovy, skladba povinně volitelných předmětů, výuka anglického jazyka od druhého ročníku) a koncepční péče o školní prostředí mají vliv na zvýšený zájem o vzdělávání ve škole.

Škola disponuje dvěma tělocvičnami a víceúčelovým hřištěm s umělým povrchem.

lyžování, bruslení, turistika, plavání

v areálu školy

Podpora nadaných nebyla zaznamenána, rozrůzněná kognitivní náročnost zadávaných činností nebyla realizována.

Systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zahrnuje jejich včasnou identifikaci, spolupráci se školskými poradenskými zařízeními, práci se žáky v intenci vydaných doporučení i zajištění personální podpory ve výuce.

Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga.

Dokumentace poradenského pracoviště obsahuje minimální preventivní program, plán práce školního metodika prevence a strategii prevence a řešení školní neúspěšnosti žáků.

Základní škola vzdělávala k datu inspekční činnosti 674 žáků v šestnácti třídách prvního a dvanácti třídách druhého stupně.

školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga

Škola uvádí v profilu jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Pedagogové sledují vývoj, procesy učení a učební výsledky žáků především na základě klasifikace, nanejvýš se stručným komentářem.

Ve škole aktivně pracuje žákovská rada, jejímž prostřednictvím jsou žáci zapojeni do života školy.

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky, besedy o vzdělávání

Škola klade důraz na mimotřídní aktivity, jako jsou zájmové kroužky v úzké spolupráci s DDM Tachov, účast na sportovních akcích, předmětové soutěže, lyžařský a sportovně turistický kurz.

Ve spolupráci se střední průmyslovou školou ve Světcích jsou pro žáky posledních ročníků pořádány kroužky na podporu technického vzdělání, přičemž škola spolupracuje s DDM Tachov a ZUŠ.