Základní škola Černošín, okres Tachov, příspěvková organizace
Index kvality: 36 / 100nám. 1. máje 38, Černošín, 349 58
Souhrn hodnocení
Základní škola Černošín nabízí rodinné prostředí s důrazem na pohyb, zdraví a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat zejména posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru, modernizaci metod výuky a zlepšení prostorových podmínek pro tělesnou výchovu či nastavení jasných pravidel pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky, pouze zmiňuje rozvoj gramotnosti prostřednictvím samostatné práce a zdůvodňování závěrů.
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí využívání genetické metody čtení.
Škola realizuje projekty spolufinancované EU, které přispívají ke zkvalitnění výuky žáků.
Škola využívá standardní metody a formy práce, přičemž žádný z dokumentů neuvádí integraci prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.
Jazyky
Inspekční zpráva zmiňuje výuku anglického a německého jazyka, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Inspekční zpráva zmiňuje výuku jazyků, ale neuvádí využití metody CLIL.
Inspekční zpráva zmiňuje výuku jazyků, ale neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Bezpečnost žáků je zajištěna vhodně nastavenými pravidly, důsledností při jejich dodržování a dohledy při přestávkách a přesunech žáků.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, mimo areál školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
Tělocvična je malá a současným trendům sotva vyhovující, vzdálenost venkovních sportovišť a z toho vyplývající uspořádání tělesné výchovy do dvouhodinového bloku jednou za týden snižuje efektivitu.
Zásady správné výživy a zdravého stravování uskutečňuje škola prostřednictvím obědů ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Využívání pravidel formativního hodnocení a diferenciace úkolů především ve vztahu k nadanějším žákům je méně časté.
K datu inspekce je vykazováno 12 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z nichž jsou tři vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů.
Na poskytování poradenských služeb v rámci školního poradenského pracoviště se podílejí výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
Školní metodička prevence má za cíl zajistit vhodné podmínky pro včasné odhalení problémů v chování žáků a bezodkladně je řešit.
Klima a komunikace
Využívání pravidel formativního hodnocení a diferenciace úkolů především ve vztahu k nadanějším žákům je méně časté.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola doplňuje vzdělávací nabídku o zájmové útvary, besedy, exkurze, divadelní představení, environmentální aktivity, sportovní akce a logopedickou výchovu.
Zájmové vzdělávání vychází z koncepce základní školy a probíhá podle Školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a chybějící specializace
Škola musí zajistit požadovanou kvalifikaci pedagogů a specializační studium pro výchovného poradce a metodika prevence.
- VarováníNevyhovující prostorové podmínky pro tělesnou výchovu
Malá tělocvična a vzdálenost venkovních sportovišť negativně ovlivňují efektivitu výuky tělesné výchovy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a formativním hodnocení
Výuka jazyků postrádá aktivizující metody a formativní hodnocení není využíváno efektivně včetně shrnutí hodin.
- VarováníAbsence pravidel pro žáky se SVP bez IVP
Škola nemá stanovena jednoznačná pravidla pro vyhodnocování práce žáků se speciálními potřebami bez IVP.
- PochvalaKoncepce školy a rodinné prostředí
Škola má jasně formulovanou koncepci a vytváří příjemné rodinné prostředí s nízkými počty žáků.
- PochvalaDopravní výchova a bezpečnost žáků
Škola disponuje vlastním dopravním hřištěm a dosahuje výrazných úspěchů v dopravních soutěžích.