Základní škola a Mateřská škola Svojšín, příspěvková organizace
Index kvality: 46 / 100č.p. 35, Svojšín, 349 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Svojšín nabízí žákům výuku s důrazem na pohybové aktivity, inkluzivní přístup a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s využitím genetické metody čtení. V oblastech, jako je zajištění bezpečnosti žáků, kvalifikovanost pedagogického sboru a efektivita využívání pracovní doby, existuje prostor pro další rozvoj, který by mohl přispět ke zkvalitnění celkového vzdělávacího procesu a provozu školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Preferujeme využívání metod, při kterých žáci sami docházejí k řešení.
Vyučujeme čtení tzv. Genetickou metodou.
Jazyky
V učebním plánu je cizí jazyk uveden od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Vyučující žáky průběžně hodnotili, povzbuzovali a kladně motivovali, vhodně zařazovali aktivizující pohybové a relaxační prvky.
Pořádáme pěší výlety do okolí Svojšína, Drakiádu, sportovní odpoledne v tělocvičně ZŠ Stříbro, sportovní hry v areálu zahrady mateřské školy.
Školní stravování pro děti i žáky zabezpečuje školní jídelna - výdejna, která je umístěna v objektu mateřské školy.
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva zmiňuje žáky nadané v kontextu zajišťování podmínek vzdělávání.
Dva žáci se vzdělávají s podporou asistenta pedagoga a podle individuálního vzdělávacího plánu.
Metodička prevence ve spolupráci s pedagogickým týmem sestavuje Minimální preventivní program.
Klima a komunikace
Pro průběžné hodnocení využíváme všech forem slovní hodnocení, bodové ohodnocení, sebehodnocení, motivační obrázkové hodnocení a klasifikaci.
Družina a kroužky
Dále mohou žáci navštěvovat sportovní a výtvarný kroužek, hudebně nadaní žáci se realizují v pobočce LŠU hrou na hudební nástroj.
2.6. Zájmová činnost organizovaná školou
Provoz ŠD je stanoven tak, aby vyhovoval žákům, jejich zákonným zástupcům a navazoval na provoz školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Odborná kvalifikovanost pedagogů není úplná, část učitelů si vzdělání doplňuje.
- VarováníZávažné nedostatky v bezpečnosti žáků
Areál MŠ není zajištěn proti odchodu dětí, chybí revize tělovýchovných prvků a zabezpečení oken v tělocvičně.
- VarováníNeefektivní využívání pracovní doby
Inspekce zjistila neefektivní využívání pracovní doby učitelek v době řízených činností.
- PochvalaEfektivní spolupráce mezi MŠ a ZŠ
Výborná úroveň spolupráce zajišťuje bezproblémový přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání.
- PochvalaAktivní spolupráce s partnery a obcí
Škola aktivně spolupracuje s obcí, zřizovatelem a dalšími partnery na naplňování vzdělávacích cílů.