Základní škola a mateřská škola Lesná, příspěvková organizace
č.p. 172, Lesná, 347 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Lesná nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba aktualizace školní dokumentace, zavedení systematické diagnostiky žáků a posílení zabezpečení budovy mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí, že výuka v ZŠ se vyznačuje názorností a střídáním činností, ale neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky.
Škola realizuje projekt Rozvoj ZŠ a MŠ Lesná, jehož součástí je realizace projektových dnů ve škole a mimo školu.
Výuka v ZŠ se vyznačovala účinnou motivací, názorností s využitím četných didaktických pomůcek, střídáním činností a trvalou aktivizací žáků.
Vyučující průběžně poskytovali žákům zpětnou vazbu, individuální přístup uplatňovali zejména v průběhu samostatné práce, v případě potřeby poskytovali radu nebo pomoc.
Jazyky
Pohyb a zdraví
V mateřské škole je v denním režimu zařazena tělovýchovná chvilka.
Škola pro žáky zajišťuje každý rok výuku plavání, ale nedisponuje vlastním bazénem.
V rámci hmotného zabezpečení škola zajišťuje školní stravování pro děti a žáky školy prostřednictvím školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu a v případě potřeby pro ně realizuje doučování.
Výchovné poradenství a primární prevenci rizikového chování zajišťuje ředitelka.
Klima a komunikace
Informace o výsledcích vzdělávání jsou zákonným zástupcům předávány prostřednictvím žákovských knížek, na pravidelných třídních schůzkách nebo při individuálních konzultacích.
Informace o výsledcích vzdělávání jsou zákonným zástupcům předávány prostřednictvím žákovských knížek, na pravidelných třídních schůzkách nebo při individuálních konzultacích.
Družina a kroužky
Škola pro děti a žáky organizuje různé akce v místě i v okolí, jako jsou např. divadelní představení, výlety a exkurze, pořádá společná setkání s rodinnými příslušníky a občany obce, pro žáky zajišťuje každý rok výuku plavání.
Z prostředků získaných v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání je hrazena činnost čtenářského klubu, klubu deskových her.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeaktuální školní dokumentace
Školní vzdělávací program, školní řád a vnitřní řád vykazují nedostatky v aktualizacích dle právních předpisů.
- PochvalaPlynulý přechod mezi MŠ a ZŠ
Úzká spolupráce mateřské a základní školy zajišťuje dětem plynulý přechod na další stupeň vzdělávání.
- VarováníNedostatečné zabezpečení budovy MŠ
Budova mateřské školy nebyla v době inspekce dostatečně zabezpečena proti vniknutí cizích osob.
- VarováníNesystematická diagnostika a absence portfolií
Diagnostika dětí není prováděna systematicky a nejsou vedena portfolia jako podklad pro individualizaci vzdělávání.
- PochvalaSystematické sledování úspěšnosti žáků
Škola pravidelně vyhodnocuje výsledky vzdělávání žáků a na základě dat přijímá konkrétní opatření ke zlepšení.