Základní škola a Mateřská škola Holany, okres Česká Lípa, příspěvková organizace
č.p. 93, Holany, 470 02
Souhrn hodnocení
Základní škola v Holanech nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a aktivního klimatu podpořeného spoluprací s obcí. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení pedagogické diagnostiky a zefektivnění vnitřního řízení a hospitační činnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
V hodinách byla zaznamenána částečná podpora vedení žáků k sebehodnocení v osobním posunu ve vzdělávání a vrstevnickému hodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Škola tak nenásilně směřuje děti a žáky k dostatku sportovních, pohybových i relaxačně volnočasových aktivit, čímž přispívá k současnému trendu zdravého životního stylu.
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou. Pro naplňování školního vzdělávacího programu využívá rozlehlou školní zahradu s pískovištěm, herními a nově zbudovanými workoutovými prvky, v zimním období nedalekou obecní tělocvičnu a plavecký bazén v České Lípě.
Škola využívá rozlehlou školní zahradu s pískovištěm, herními a nově zbudovanými workoutovými prvky, v zimním období nedalekou obecní tělocvičnu a plavecký bazén v České Lípě.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Ředitel ve spolupráci s učitelkami a školským poradenským zařízením zastává péči o děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, o které informuje zákonné zástupce.
Ředitel ve spolupráci s učitelkami a školským poradenským zařízením zastává péči o děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, o které informuje zákonné zástupce, ale nedůsledně je seznamuje o vyhodnocování podpůrných opatřeních.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence.
Škola pořádá programy o bezpečnosti v silničním provozu, kyberšikaně, přednášky s Policií České republiky a charitativní sbírku Tří králů.
Předškolní vzdělávání bylo k datu inspekční činnosti poskytováno ve dvou třídách 26 dětem, z toho deset dětí plní povinné předškolní vzdělávání, dvě jsou s odkladem školní docházky.
výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Škola informuje zákonné zástupce o činnosti školy a dosažených výsledcích vzdělávání dětí a žáků při osobním kontaktu, prostřednictvím webových stránek, třídních schůzek, nástěnek i konzultací.
Způsob hodnocení: známkou.
Školní parlament: ne.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky.
Družina a kroužky
Škola realizuje pro žáky vhodné doplňkové aktivity jako kroužek Věda není žádná věda, turistické a ICT kroužky.
Škola realizuje pro žáky vhodné doplňkové aktivity, jako je kroužek Věda není žádná věda, což naznačuje organizaci přímo školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká kvalifikovanost pedagogického sboru
Pedagogický sbor není plně kvalifikovaný pro výchovně-vzdělávací proces, což představuje závažný strukturální deficit.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a diferenciaci
Vzdělávací nabídka není dostatečně diferencovaná a diagnostika postrádá systematické vytyčování individuálních cílů.
- VarováníNedostatky v řízení a hospitační činnosti
Delegované kompetence nejsou plně funkční a ředitel neprovádí systematickou hospitační činnost pro rozvoj pedagogů.
- PochvalaPozitivní klima a mezilidské vztahy
Škola se vyznačuje vlídným, respektujícím přístupem a dobrými vztahy mezi žáky, pedagogy a zákonnými zástupci.
- PochvalaAktivní spolupráce s obcí a veřejností
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem, místními spolky a veřejností, což posiluje vztah žáků ke škole.