Základní škola a Mateřská škola Doksy - Staré Splavy, Jezerní 74, okres Česká Lípa - příspěvková organizace
Index kvality: 46 / 100Jezerní 74, Doksy, 471 63
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Starých Splavech nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní přístup a pestrou nabídku kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat je celkové hodnocení obtížné, nicméně prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni, zlepšení pedagogické diagnostiky a úprava vnitřní organizační struktury školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učivo bylo žákům předkládáno převážně frontální metodou ve formě řízeného rozhovoru založeného na otázkách a odpovědích v kombinaci se samostatnou prací.
V průběhu letošního školního roku realizují projekt „S čerty za pověstmi Máchova kraje“, který propojuje regionální historii, přírodovědu, čtenářství, pohybové a týmové aktivity.
Učivo bylo žákům předkládáno převážně frontální metodou ve formě řízeného rozhovoru založeného na otázkách a odpovědích v kombinaci se samostatnou prací.
Jazyky
V hodinách anglického jazyka byl cílový jazyk používán přiměřeně věku žáků.
V hodinách anglického jazyka byl cílový jazyk používán přiměřeně věku žáků.
V hodinách anglického jazyka byl cílový jazyk používán přiměřeně věku žáků.
Pohyb a zdraví
Pedagogové podporují pozitivní vztah dětí a žáků ke zdravému životnímu stylu, dbají na individuální potřebu odpočinku a cíleně je vedou k vnímání pohybu jako přirozené součásti každodenního života.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, využívá bezplatný pronájem v místním Sportcentru.
Součástí objektu je školní hřiště, které v současné době prochází kompletní rekonstrukcí a škola využívá pronájem v místním Sportcentru.
Škola vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola využívá pedagogickou intervenci metodou instrumentálního obohacování a eviduje žákyni s mimořádným nadáním.
Ve škole působí tři asistenti pedagoga a žákům jsou zajišťována podpůrná opatření, např. individuální vzdělávací plány či pedagogická intervence.
Poradenské služby jsou zajišťovány ředitelkou, která vykonává funkce výchovné poradkyně a metodičky prevence; školní psycholog není uveden.
Témata prevence rizikového chování jsou realizována v běžných hodinách a činnostech formou zážitkové pedagogiky při školních i mimoškolních akcích.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o prospěchu a chování žáků pravidelně informováni prostřednictvím žákovské knížky, společných i tripartitních třídních schůzek a při osobních jednáních ve škole.
V prvním a druhém ročníku vyučující průběžně kombinují slovní hodnocení a známky, na vysvědčení používají klasifikační stupně.
Družina a kroužky
Ve ŠD fungují zájmové útvary Všeználek a Keramika, přičemž škola nabízí pestrou nabídku činností včetně turistických výletů, vánočních dílen a účasti na akcích jako je Letní akademie.
Ve ŠD fungují zájmové útvary Všeználek a Keramika pod vedením vychovatelky, což potvrzuje organizaci kroužků přímo školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni ZŠ
Kvalifikační požadavky pro učitelství na prvním stupni ZŠ splňovala v době inspekce pouze ředitelka školy.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Záznamy z pedagogické diagnostiky neobsahují závěry a postupy pro následnou pedagogickou intervenci.
- VarováníNutnost rozdělení funkcí VP a metodika prevence
Pro efektivnější řešení výchovných a preventivních záležitostí je vhodné rozdělit funkce výchovného poradce a metodika prevence.
- PochvalaEfektivní spolupráce se sociálními partnery
Úzká spolupráce se sociálními partnery a blízkými mateřskými školami efektivně podporuje realizaci školního vzdělávacího programu.
- PochvalaAktivní vedení žáků k sounáležitosti
Škola aktivně vede žáky k sounáležitosti se školou, obcí a regionem prostřednictvím pestré nabídky činností.