Základní škola Svor, okres Česká Lípa, příspěvková organizace
č.p. 242, Svor, 471 51
Souhrn hodnocení
Základní škola Svor nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a péče o klima, přičemž využívá projektovou výuku. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení bezpečnostních opatření a zavedení systematičtější zpětné vazby pro pedagogický sbor, což by mohlo dále podpořit stabilitu a kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V části sledované výuky chyběl dostatečný prostor pro žákovskou diskusi o průběhu činností nebo o různých možnostech řešení a postupů.
Škola se zapojuje do projektů Kdo si hraje, nezlobí a Sazka olympijský víceboj a využívá okolní prostředí k plnění environmentálních vzdělávacích cílů (Den Země, Den životního prostředí).
Pro žákovskou reflexi výuky nebyl vytvářen kriteriální rámec, žáci neverbálně hodnotili vlastní práci a učební pokrok.
Jazyky
Pohyb a zdraví
K rozvoji pohybových dovedností pozitivně přispívaly tělovýchovné chvilky při vyučování a o přestávkách.
Škola využívá v zimních měsících obecní tělocvičnu a plavecký bazén v České Lípě.
Škola využívá školní multifunkční hřiště, rozlehlou školní zahradu a v zimních měsících obecní tělocvičnu.
Škola pro rozvoj pohybových dovedností žáků vede florbalovou akademii, sportovní kroužek a každoročně se všichni žáci účastní plaveckého kurzu.
Škola nevykonává činnost školní jídelny, ale zajistila žákům možnost stravování v nedaleké školní jídelně mateřské školy s pedagogickým dohledem.
Inkluze a přístup
Škola má vydaný dodatek ke školnímu řádu „Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných“ ze dne 1. 9. 2016.
Péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťuje ředitelka ve spolupráci se školským poradenským zařízením, škola poskytuje efektivní podporu včetně doučování.
Inspekční zpráva zmiňuje zajištění péče o žáky se SVP ředitelkou a spolupráci se školským poradenským zařízením, přítomnost školního psychologa není uvedena.
Preventivní program je zaměřen na předcházení projevů šikany i kyberšikany, škola provozuje schránku důvěry a spolupracuje s Policií ČR a OSPOD.
Dokumenty uvádějí pouze základní vzdělávání a zájmové vzdělávání, přípravná třída není zmíněna.
Výuku zajišťuje ředitelka, kvalifikovaná učitelka a vychovatelka školní družiny, která se věnuje i primární prevenci.
Klima a komunikace
Na konci každého pololetí se konají zkoušky ve škole formou rozhovoru žáka a zákonného zástupce a přezkoušení žáka z učiva daného ročníku.
Pro žákovskou reflexi výuky nebyl vytvářen kriteriální rámec, žáci neverbálně hodnotili vlastní práci a učební pokrok.
Informovanost zákonných zástupců o dění ve škole je dostačující, probíhá individuálním kontaktem, na třídních schůzkách, formou internetových stránek školy a v místním tisku.
Družina a kroužky
Škola nabízí logopedickou péči v kroužku komunikativních dovedností, florbalovou akademii, sportovní kroužek, hru na zobcovou flétnu a čtenářský klub.
Kroužky jako Sportovní hry a Hra na zobcovou flétnu jsou vedeny pedagogy školy (Mgr. Dana Kašubiaková, Mgr. Jana Jahvodková).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná opatření k bezpečnostním rizikům
Škola musí důsledněji přijímat opatření k eliminaci aktuálních rizik v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví žáků.
- VarováníOmezená zpětná vazba pro pedagogy
Absence systematické hospitační činnosti omezuje zpětnou vazbu pro učitele a rozvoj jejich profesních dovedností.
- PochvalaPříznivé klima a dobré vztahy
Škola se vyznačuje příjemnou atmosférou, vzájemným respektem a dobrými mezilidskými vztahy mezi žáky a pedagogy.
- PochvalaJasné cíle a vedení školy
Ředitelka školy stanovuje jasné a reálné cíle a efektivně zajišťuje podmínky pro jejich dosažení.