Základní škola a Mateřská škola Volfartice, okres Česká Lípa, příspěvková organizace
č.p. 81, Volfartice, 471 12
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Volfarticích nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, výuku cizích jazyků od raného věku a silnou podporu inkluze či nadaných dětí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zavedení systematického hospitačního systému, posílení pedagogické diagnostiky a diferenciace výuky, společně s důsledným řešením bezpečnostních rizik v rámci školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
5.2. Matematika a její aplikace 5.2.1. Matematika a její aplikace
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků.
Jazyky
Výuku cizích jazyků začínáme ve třetí třídě.
Pohyb a zdraví
Škola využívá tělocvičnu, místnost na pohybové aktivity, školní zahradu s herními prvky, obecní hřiště a v zimních měsících kluziště.
Plavecký výcvik – probíhá jedenkrát za dva roky v rozsahu 20 vyučovacích hodin.
Děti a žáci (kromě jednoho) se stravují ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky škola využívá rozšiřování učiva do hloubky, práci s naučnou literaturou, zadávání náročnějších samostatných úkolů a pověřování vedením skupin.
Škola vypracovává individuální vzdělávací plány, zajišťuje reedukační péči a spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou.
Součástí školního plánování je Minimální preventivní program a úzká spolupráce s odborníky na organizaci seminářů pro žáky.
Klima a komunikace
Informovanost zákonných zástupců o dění ve škole je dostačující, probíhá individuálním kontaktem, na třídních schůzkách, na společných tripartitních konzultacích, formou internetových stránek a v místním tisku.
U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.
Informovanost zákonných zástupců o dění ve škole je dostačující, probíhá individuálním kontaktem, na třídních schůzkách, na společných tripartitních konzultacích, formou internetových stránek a v místním tisku.
Družina a kroužky
Děti odcházejí i na zájmové kroužky např…výtvarně-keramický,hudební,sportovní,kroužek Aj a logické hry .
Barevná škola“ ve Volfarticích má ve své nabídce několik druhů kroužků, které jsou vedeny pedagogickými pracovníky školy i externími spolupracovníky.
Provoz ŠD v době školního vyučování je denně od 7.00-8.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systematického hospitačního systému
Škola postrádá systematickou hospitační činnost pro poskytování zpětné vazby pedagogům ke zkvalitnění výuky.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a diferenciaci
Diagnostika je formální a nepromítá se do plánování výuky ani do cílené diferenciace vzdělávací nabídky.
- VarováníNutnost eliminace bezpečnostních rizik
Škola musí důsledněji pracovat na odstraňování aktuálních rizik v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví žáků.
- PochvalaPříznivé klima a otevřenost školy
Škola udržuje příjemnou atmosféru, dobré vztahy a otevřenou komunikaci se zákonnými zástupci.
- PochvalaSpolupráce s komunitou a okolními školami
Škola efektivně spolupracuje s obcí, místními školami a aktivně se zapojuje do komunitního dění.