Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Volfartice, okres Česká Lípa, příspěvková organizace

Index kvality: 51 / 100

č.p. 81, Volfartice, 471 12

REDIZO 600074692 · IČO 72745088 · https://www.zsmsvolfartice.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola ve Volfarticích nabízí žákům partnerský přístup, kvalitní klima a širokou nabídku kroužků či pohybových aktivit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast pedagogické diagnostiky, systematické zpětné vazby pro vyučující a důslednější vyhodnocování podpůrných opatření, což by mohlo dále posílit efektivitu vzdělávacího procesu a podporu žáků se speciálními potřebami.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Matematika na prvním stupni ZŠ je založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Součástí vyučování jsou hry, soutěže, recitace, zpěv, výukové programy na PC a různé zajímavé krátkodobé projekty.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuku cizích jazyků začínáme ve třetí třídě.

5 / 10
Rodilí mluvčí

V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.

Ne
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

K rozvoji pohybových dovedností pozitivně přispívaly tělovýchovné chvilky při vyučování.

Ano
Bazén

Důvodem je špatná dopravní dostupnost bazénu v České Lípě, nutnost objednávat vlastní dopravu.

Ne
Sportovní zázemí

Škola využívá tělocvičnu, místnost na pohybové aktivity, školní zahradu s herními prvky, obecní hřiště a v zimních měsících kluziště.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Děti a žáci (kromě jednoho) se stravují ve školní jídelně.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Pro nadané žáky škola využívá individuální práci s naučnou literaturou, zadávání náročnějších úkolů a zapojování do sportovních soutěží.

7 / 10
Podpora SVP

Škola ve spolupráci se školským poradenským zařízením poskytuje efektivní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

5 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany

Prevence rizikového chování je účelně realizována zařazením témat do jednotlivých předmětů a doplněna pestrou nabídkou zájmových činností a specializovaných programů.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Děti odcházejí i na zájmové kroužky např…výtvarně-keramický,hudební,sportovní,kroužek Aj a logické hry .

7 / 10
Kroužky ve škole

Barevná škola“ ve Volfarticích má ve své nabídce několik druhů kroužků, které jsou vedeny pedagogickými pracovníky školy i externími spolupracovníky.

Ano
Ranní družina

Provoz ŠD v době školního vyučování je denně od 7.00-8.00 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníFormální nedostatky v pedagogické diagnostice

    Záznamy pedagogické diagnostiky v MŠ jsou vedeny formálně a postrádají analýzu pro cílenou individualizaci vzdělávání.

  • VarováníNedostatečná zpětná vazba pedagogům

    Ředitel upřednostňuje přímou komunikaci před systematickou hospitační činností, což omezuje zpětnou vazbu pro učitele.

  • VarováníNedůsledné vyhodnocování podpůrných opatření

    Škola nedůsledně seznamuje rodiče s vyhodnocováním podpůrných opatření a učitelky MŠ nevedou o těchto opatřeních záznamy.

  • PochvalaFunkční provázanost vzdělávacích stupňů

    Škola efektivně propojuje předškolní, základní a zájmové vzdělávání s aktivním zapojením rodičů a veřejnosti.

  • PochvalaKvalitní klima a partnerský přístup

    Ve škole panuje příjemná atmosféra, vzájemný respekt a partnerský vztah mezi žáky a pedagogy.