Základní škola Bohumila Hynka Cvikov, příspěvková organizace
Nerudova 300, Cvikov, 471 54
Další místa výuky: Sad 5. května 130, Cvikov, 471 54
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Bohumila Hynka ve Cvikově nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a komplexní podporu v oblasti sportu i inkluze. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení systému podpory nadaných žáků a prohloubení metodiky výuky i formativního hodnocení, které by mohly lépe reflektovat současné vzdělávací trendy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Z důvodu nesouhlasu zákonných zástupců žáků škola ukončila výuku matematiky Hejného metodou.
Při výuce fyziky se rozvíjejí všechny klíčové kompetence uvedené v RVP, ale zejména kompetence žáků k učení, k řešení problémů a kompetence pracovní, přičemž při vhodné volbě metod, např. při skupinové a projektové formě výuky, se rozvíjejí i kompetence komunikativní, sociální a personální.
Kromě forem hodnocení práce žáků ze strany pedagogických pracovníků mají žáci možnost používat také formy sebehodnocení – autoevaluace.
Jazyky
Výuka anglickému jazyku na ZŠ vytváří předpoklady pro budoucí zapojení žáků do vzájemné komunikace mezi národy, přičemž výuka začíná od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Ve spolupráci s plaveckou školou ve Stráži pod Ralskem zabezpečuje základní a zdokonalovací plavecký výcvik žáků 2. a 3. tříd.
Inspekce uvádí tělocvičnu v hlavní budově a využívání tělocvičny místní sokolovny pro tělesnou výchovu. | Inspekce uvádí venkovní sportoviště a víceúčelové hřiště jako podmínky pro výuku tělesné výchovy.
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí mezi specialisty školy speciálního pedagoga.
Portál uvádí mezi specialisty školy speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
vých. poradce organizuje jednání s rodiči, žákem, vedením školy, tř. učiteli a s vyučujícími
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Rozvoj specifických zájmů žáků podporuje rovněž nabídka zájmového vzdělávání formou kroužků.
Dům dětí a mládeže Cvikováček využívá prostory školy pro zájmovou činnost dětí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKomplexní podpora tělovýchovných aktivit
Škola dlouhodobě a komplexně podporuje sportovní aktivity žáků, kteří úspěšně reprezentují školu v mnoha soutěžích.
- VarováníAbsence systému podpory nadaných žáků
Škola nemá nastaven systém podpory nadání a inspekce doporučuje nastavit podporu práce s nadanými žáky.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a formativním hodnocení
Strategie rozvoje nezahrnuje výukové metody; chybí formativní hodnocení, vzájemné učení a systematická kooperace žáků.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí a spolupráce se zřizovatelem
Výborná spolupráce se zřizovatelem a dotační projekty zajišťují nadstandardní materiální podmínky a moderní vybavení školy.