Základní škola Dubá - příspěvková organizace
Dlouhá 113/100, Dubá, 471 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Dubá nabízí kvalitní koncepční řízení s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a environmentální výchovu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční, doplněné o prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění hospitační činnosti a úprava rozvrhu hodin tak, aby lépe odpovídal potřebám žáků i organizaci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Využíváme vhodných metod k rozvoji kreativity žáků (projektové vyučování, kooperativní učení, skupinová práce).
Ve většině vyučovacích hodin je žákům poskytnut dostatečný časový prostor pro sebehodnocení a reflexi žáka s důrazem na formativní způsoby hodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk je součástí povinné výuky od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
O přestávkách mají žáci možnost využít za dobrého počasí i školní dvůr s brankami a basketbalovým košem.
Ke škole patří i samostatně stojící tělocvična, školní hřiště a školní pozemek.
Povinná výuka plavání je zařazena do 2. a 3. ročníku.
Od 8.3. 2021 do 22.3. 2021 je uzavřena školní jídelna a kuchyň z důvodu karantény.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Pro žáky, u kterých se projevují příznaky SPV je vypracován Plán pedagogické podpory (dále jen PLPP) a pro každého takového žáka připravujeme Individuální vzdělávací plán.
Minimální preventivní program je ve škole zaveden a zahrnuje spolupráci s třídními učiteli, poradenskou službu školního metodika prevence a schránku důvěry.
Poradenské pracoviště v naší škole tvoří výchovný poradce Mgr. Jana Heringová a školní metodik prevence Mgr. Veronika Zítková.
Klima a komunikace
V listopadu a dubnu se mohou zákonní zástupci informovat o prospěchu a chování žáka na konzultacích, kde je přítomný učitel, žák a jeho zákonný zástupce.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Spolupracuje již několik let vedení školy se zástupci žáků v Žákovské radě školy.
Komunikace prostřednictvím moderních technologií: Školní informační systémy, emaily nebo aplikace, které nám usnadňují rychlou výměnu informací, např. Bakaláři.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Škola dlouhodobě nedokáže plně zajistit odbornou kvalifikovanost pedagogů na 2. stupni a v zájmovém vzdělávání.
- VarováníNesystematická hospitační činnost
Kontrolní a hospitační činnost není prováděna systematicky, což brání včasnému odhalování slabých míst a zkvalitňování výuky.
- VarováníNevhodně nastavený rozvrh hodin
Na prvním stupni způsobuje nevhodně nastavený rozvrh hodin žákům znatelnou únavu a negativně ovlivňuje průběh vzdělávání.
- PochvalaKvalitní koncepční řízení školy
Řízení školy je hodnoceno jako kvalitní, vycházející z promyšleně zpracované a důsledně naplňované koncepce rozvoje.
- PochvalaEnvironmentální výchova a projekty
Škola dlouhodobě podporuje environmentální výchovu prostřednictvím mezinárodních projektů a spolupráce s externími organizacemi.