Základní škola a Mateřská škola Zákupy, příspěvková organizace

Škola v profilu na portálu výslovně uvádí, že jako metodu výuky matematiky využívá klasickou výuku.

Škola uvádí jako využívané metody čtení čtenářskou dílnu a analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.

Učitelé soustavně aktivizovali žáky prostřednictvím cílených činností a neotřelých metod a forem práce, přičemž vyučující kladli důraz na propojení výuky s praktickým životem.

V dostupných materiálech není žádná zmínka o integraci prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky.

comenia script

známkou i slovně

Škola podporující výuku cizích jazyků od 1. ročníku.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Pravidelně jsou organizovány kurzy plavání.

Pro sportovní aktivity má škola nadstandardní sportovní zázemí, které celoročně využívá.

lyžování, turistika, vodácký kurz, plavání

v areálu školy

Škola personálně podporuje péči o žáky nadané a v rámci poradenských služeb se zaměřuje na podporu vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků.

Vzdělávání žáků se SVP probíhá s využitím podpůrných opatření, asistentů pedagoga a koordinátorů inkluze, kteří zajišťují sestavování a vyhodnocování IVP.

V seznamu pracovníků školského poradenského pracoviště ani mezi dalšími pracovníky podílejícími se na poradenských službách není školní psycholog uveden.

Preventivní program školy klade důraz na prevenci šikany, který se prolíná napříč školním vyučováním, a je zajištěn metodikem prevence.

logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, školní asistent

Škola nabízí rodičům možnosti spolupráce jako třídní schůzky, domluvené konzultace a společné akce, ale o formátu tripartitních setkání se text výslovně nezmiňuje.

Školní parlament se aktivně zapojuje do dění ve škole a je zapojen do systému řízení školy.

třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, školní informační systém, nástěnky, web. stránky, pozvánky

Škola nabízí velké množství zájmových kroužků pro žáky I. i II. stupně s různým zaměřením, v nichž žáci smysluplně tráví svůj volný čas.

Škola v rámci své koncepce uvádí, že nabízí velké množství zájmových kroužků pro žáky, což naznačuje přímou organizaci, ale výslovné potvrzení o realizaci výhradně učiteli chybí.