Základní škola a Mateřská škola Polevsko, okres Česká Lípa, příspěvková organizace
Index kvality: 64 / 100č.p. 167, Polevsko, 471 16
Souhrn hodnocení
Základní škola Polevsko nabízí moderní vzdělávací přístup s důrazem na formativní hodnocení, Hejného matematiku a rozšířenou výuku angličtiny s rodilými mluvčími. Škola klade velký důraz na pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba důslednějšího vyhodnocování podpůrných opatření, posílení strategie prevence rizikového chování a řešení absence vlastní tělocvičny, která omezuje sportovní zázemí školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola v profilu uvádí využívání konstruktivisticky orientované výuky matematiky konkrétně dle metody prof. Hejného.
ŠVP uvádí nácvikové metody čtení jako analyticko-syntetickou, genetickou a globální, aniž by jednu z nich explicitně stanovil jako výhradní.
Výuka anglického jazyka nabízí žákům řadu aktivačních metod, mezi které patří kooperativní výuka, projektová forma výuky, tematická výuka a vyučování ve stanicích.
Ve výuce byly zaznamenány prvky činnostního učení a střídání metod, nicméně možnost výběru úloh odlišné kognitivní náročnosti nebyla zaznamenána.
Škola na svých webových stránkách uvádí přesný harmonogram dne s časy vyučovacích hodin a přestávek, což naznačuje tradiční organizaci výuky pomocí zvonění.
známkou i slovně
Jazyky
Škola vyučuje Hravou angličtinu od prvního do druhého ročníku v rámci disponibilních hodin.
Od prvního do druhého ročníku je vyučována Hravá angličtina s rodilým mluvčím a od třetího do pátého ročníku Anglická konverzace také s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Pohybové dovednosti žáků jsou rozvíjeny o přestávkách na venkovním školním pozemku.
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou a pro výuku plavání využívá plavecký bazén v České Lípě.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, využívá zahradu, obecní hřiště, bikepark, sjezdovku a dojíždí do tělocvičny v Arnultovicích.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola na základě plánu pedagogické podpory, pro druhý až pátý stupeň škola zpracovává individuální vzdělávací plán.
Škola realizuje strategii předcházení šikaně zahrnující dohledy na rizikových místech, spolupráci s rodiči a vytváření kvalitního prostředí ve třídách.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Pedagogové informují zákonné zástupce o úrovni zvládnutí učiva a dění ve škole mimo jiné na společných tripartitních konzultacích.
Inspekční zpráva výslovně uvádí, že žáci prvního až čtvrtého ročníku jsou hodnoceni slovně.
Dostupné dokumenty se o existenci školního parlamentu nebo rady žáků nezmiňují.
individuální schůzky, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí bohatou škálu kroužků zahrnující vaření, sborový zpěv, cizí jazyky, dětskou jógu, sportovní kroužek a logopedii.
Škola získala dotaci na projekt s názvem „Zájmové kroužky ZŠ a MŠ Polevsko“, což indikuje přímou organizaci aktivit školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a projekty Erasmus+
Škola je aktivně zapojena do mezinárodních projektů Erasmus+ a udržuje partnerství se školami v Německu, Litvě a Lotyšsku.
- VarováníAbsence vlastní tělocvičny
Škola nedisponuje vlastními prostory pro tělocvik a musí využívat dojíždění do okolních obcí či obecní prostory.
- VarováníAbsence strategie prevence rizikového chování
Škole chybí nastavená strategie předcházení školní neúspěšnosti a systematické vyhodnocování preventivního programu rizikového chování.
- PochvalaRozšířená výuka angličtiny s rodilým mluvčím
Škola poskytuje nadstandardní výuku anglického jazyka s rodilým mluvčím již od prvního ročníku základní školy.
- VarováníNedostatky v individualizaci a metodách výuky
Inspekce zjistila přetrvávající nedostatky v pedagogické diagnostice, diferenciaci a využívání širší škály vyučovacích metod.
- VarováníNedůsledné vyhodnocování podpůrných opatření
Škola nedostatečně vyhodnocuje nastavená podpůrná opatření u žáků se speciálními potřebami, což snižuje kvalitu jejich vzdělávání.