Základní škola a Mateřská škola Polevsko, okres Česká Lípa, příspěvková organizace
č.p. 167, Polevsko, 471 16
Souhrn hodnocení
Základní škola v Polevsku nabízí vyvážený vzdělávací program s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na jazykovou vybavenost a inkluzivní podporu žáků. Škola disponuje kvalitním zázemím pro pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zkvalitnit pedagogickou diagnostiku a zajistit důslednější vyhodnocování podpůrných opatření i řízení rizik bezpečnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Očekávané výstupy a učivo zahrnují nácvikové metody čtení, konkrétně analyticko-syntetickou, genetickou a globální.
známkou i slovně
Jazyky
rozšířená výuka cizího jazyka – od 1.ročníku žáci konverzují s rodilým mluvčím v anglickém jazyce
budeme od prvního do druhého ročníku vyučovat Hravou angličtinu s rodilým mluvčím, od třetího do pátého ročníku potom Anglickou konverzaci, také s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou a pro plavecký bazén využívá prostory v České Lípě.
Škola využívá školní zahradu s pískovištěm a herními prvky, obecní hřiště, venkovní hřiště s doskočištěm, bikepark a v zimních měsících místní lyžařskou sjezdovku a kluziště.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
IVP mimořádně nadaného žáka má písemnou podobu a při jeho sestavování spolupracuje třídní učitel s rodiči mimořádně nadaného žáka a školským poradenským zařízením.
PLPP má písemnou podobu a škola jej vyhodnocuje a sleduje naplňování cílů nejpozději po 3 měsících od zahájení poskytování podpůrných opatření.
Třídní učitel kontaktuje rodiče, nabídne osobní jednání s jednotlivými vyučujícími, případně s výchovným poradcem, metodikem prevence rizikového chování, školním psychologem či dalšími členy školního poradenského pracoviště.
Škola si v prevenci stanovuje dlouhodobé cíle, jako je vytváření kvalitního prostředí ve třídách a škole a trvalé sledování a vyhodnocování této problematiky.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Každé čtvrtletí máme třídní schůzky, některé formou individuálních konzultací nebo na webových tripartity, dny otevřených dveří, akce školy i mimoškolní setkávání, kdy se rodiče aktivně zapojují.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
individuální schůzky, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Školka nabízí kroužky-sportovní, hudební, konverzace Anglického jazyka s rodilým mluvčím.
Poskytnutí dotace z Libereckého kraje z programu 4.1 Program volnočasových aktivit s názvem „Zájmové kroužky ZŠ a MŠ Polevsko“.
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Pedagogický sbor není plně kvalifikovaný, což vyžaduje přijetí adekvátních opatření k posílení odbornosti.
- VarováníNedostatky v řízení rizik bezpečnosti
Škola musí důsledněji pracovat s aktuálními riziky v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví žáků.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Chybí systematické vytyčování individuálních vzdělávacích záměrů a plány rozvoje pro děti s odkladem školní docházky.
- VarováníNedůsledné vyhodnocování podpůrných opatření
Škola nedůsledně vyhodnocuje nastavená podpůrná opatření a preventivní programy, což snižuje kvalitu vzdělávání.