Základní škola, Česká Lípa, Partyzánská 1053, příspěvková organizace

Na prvním stupni měla velmi dobrou úroveň zejména výuka nejmladších žáků, založená na nápadité motivaci a činnostním učení.

Učitelé posilovali mezipředmětové vztahy a v devátém ročníku žáci pracovali ve skupinách na vyhledávání informací a vizualizaci textu, což vedlo ke spontánnímu propojení výuky literatury a moderních dějin.

Inspekční zpráva uvádí, že výuka na prvním stupni je založena na činnostním učení, ale neobsahuje žádnou zmínku o integraci prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.

Škola podporuje vzdělávání pedagogů v oblasti jazykových dovedností prostřednictvím programu Erasmus+, ale přítomnost rodilých mluvčích není explicitně uvedena.

Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL ve výuce.

Škola se účastní vědomostních soutěží a olympiád, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v textech zmíněna.

Vychovatelky řeší umístění družiny v kmenových učebnách aktivním využitím venkovních prostor školy i jejího okolí, kde jsou velmi dobré podmínky pro realizaci relaxačních a sportovních aktivit.

Škola nabízí k pronájmu tělocvičnu, pro jejíž využití je možné využít sportovní náčiní a zázemí tělocvičny.

Každý den náš tým připraví v průměru 430 čerstvých a chutných obědů pro žáky naší školy.

Speciální pedagožka primárně pracuje se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadanými.

Škola eviduje 57 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, pro 19 z nich vytvořila individuální plány a péči zajišťuje 12 asistentů pedagoga.

Poradenské služby ve škole jsou poskytovány žákům, pedagogům i zákonným zástupcům, přičemž jsou jmenováni výchovná poradkyně, speciální pedagožka, kariérová poradkyně a metodik prevence, ale školní psycholog není v seznamu uveden.

Společně stanovená pravidla v podobě preventivního programu a krizového plánu, kterými se řídí všichni pedagogové, eliminují projevy rizikového chování žáků.

Případné kázeňské problémy či školní neúspěch jsou neprodleně s žáky projednávány a řešeny ve spolupráci s jejich zákonnými zástupci.

Hodnocení učitelé prováděli průběžně, motivační pochvalou nebo částečnou klasifikací.

Chci veřejně poděkovat všem, kteří se snažili uvést tuto myšlenku v praxi, zejména personálu ŠJ a také žákovskému parlamentu, který mi přinesl cenné postřehy.

Škola nabízí zájmovou činnost ve školní družině, konkrétně kroužky keramiky a Šikovných ručiček.

Zájmovou činnost ve školní družině vedou konkrétní vyučující (např. Věra Cengerová, Petra Podrazilová), což potvrzuje organizaci přímo školou.

Provoz denně ranní družina: 6.15 – 7.45.