Základní škola, Česká Lípa, Pátova 406, příspěvková organizace
Pátova 406/1, Česká Lípa, 470 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v České Lípě nabízí širokou podporu v oblasti inkluze, jazykové výuky a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze identifikovat prostor pro další rozvoj zejména v metodách výuky, diferenciaci žáků a v organizačním zajištění školního klubu, což představuje příležitost pro budoucí zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V hodinách s využitím činnostního učení byli žáci aktivní, což podporovalo rozvoj kompetencí k učení.
Škola ve svém profilu uvádí realizaci pravidelných tematických a projektových dnů jako součást specifických akcí školy.
V hodinách s využitím činnostního učení byli žáci aktivní, což podporovalo rozvoj kompetencí k učení.
známkou i slovně
Jazyky
Instituce se dlouhodobě zaměřuje na výuku informačních a komunikačních technologií a anglického jazyka, který je realizován od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Při sledovaných činnostech ve školní družině byly úspěšně rozvíjeny pohybové aktivity žáků, dostatek času byl věnován hrám, relaxaci i odpočinku.
Pro sportovní a pohybové aktivity využívá škola vlastní tělocvičnu a venkovní prostory i nedaleký atletický stadion.
Pro sportovní a pohybové aktivity využívá škola vlastní tělocvičnu a venkovní prostory i nedaleký atletický stadion.
bruslení, lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí pro nadané žáky přípravu na soutěže a konzultace.
Výchovná poradkyně eviduje žáky s potřebou podpůrných opatření, spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními a učitelé vypracovávají individuální vzdělávací plány.
Škola uvádí přítomnost výchovného poradce a školního metodika prevence, ale školní psycholog není v seznamu specialistů uveden.
Škola má stanovené postupy řešení rizikových jevů včetně kyberšikany, využívá třídnické hodiny, schránku důvěry a spolupracuje s externími partnery jako je Policie ČR.
Dokumenty o škole zmiňují pouze základní školu, školní družinu a školní klub, přípravná třída není nikde uvedena.
výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Pro osobní setkání pořádá pravidelně třídní schůzky a nabízí konzultační hodiny, ale o tripartitách (setkání učitel-rodič-žák) se dokumenty nezmiňují.
Profil školy uvádí, že způsob hodnocení je známkou i slovně.
Ve škole pravidelně zasedá školní parlament, který má svou úlohu především ve zlepšování atmosféry školy.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako sportovní kroužek, hru na zobcovou flétnu, keramický kroužek a výtvarný kroužek.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. p. Alenou Svitákovou, p. Lenkou Melichnovou a p. Hanou Zelinkovou.
Škola nabízí ranní kroužek hry na zobcovou flétnu v čase od 7:00 do 7:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a diferenciaci
Škola nedostatečně diferencuje úkoly a nevyužívá reflexi žáků, sebehodnocení či vzájemné hodnocení v souladu s cíli.
- VarováníOrganizační nedostatky ve školním klubu
Inspekce zjistila nesprávnou organizaci vzdělávání ve školním klubu, kterou je nutné upravit v souladu s předpisy.
- PochvalaEfektivní systém prevence rizikového chování
Škola má promyšlený systém preventivních aktivit a důsledně řeší problémové situace, což minimalizuje projevy rizikového chování.
- PochvalaNadstandardní podpora v zájmovém vzdělávání
Škola poskytuje nadstandardní podporu komplexního rozvoje osobnosti žáků v rámci školní družiny a zájmových aktivit.