Základní škola Karla Hynka Máchy Doksy, Valdštejnská 253, okres Česká Lípa - příspěvková organizace
Valdštejnská 253, Doksy, 472 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Doksech nabízí systematické řízení, silné poradenské zázemí a širokou škálu kroužků či pohybových aktivit. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba modernizace výukových metod a posílení prevence v oblasti rizikového chování žáků, což jsou klíčové oblasti pro zvyšování kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Podporujeme dobré vztahy mezi žáky např. při společných projektech, Tv..
známkou i slovně
Jazyky
Jako cizí jazyk je zařazena od 3. ročníku angličtina.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Aby si mohli žáci pohybové dovednosti upevnit a ověřit si jejich účinnost, je potřeba nabízet i další formy pohybových činností (volitelný a nepovinný předmět, pohybově relaxační přestávky, cvičení v hodinách jiných předmětů apod.).
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala
lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz, bruslení, cyklistický kurz
v budově školy
Inkluze a přístup
PLPP pro žáky mimořádně nadané sestavuje a vyhodnocuje třídní učitel ve spolupráci s vyučujícím konkrétního předmětu a výchovným poradcem.
PLPP sestavuje třídní učitel ve spolupráci s pedagogem, který vyučuje konkrétní předmět, a kontrolu zajišťuje výchovný poradce.
Škola spolupracuje s poradnami PPP, SPC, psychologové, lékaři apod.
K tématu rizikového chování žáků probíhají odborné besedy a programy primární prevence pro školní kolektivy ve spolupráci s Policií ČR nebo odbornými pracovišti.
Přípravná třída: ne
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob hodnocení žáků známkou, v odůvodněných případech i slovní hodnocení.
Žákům je poskytována možnost podílet se na jejím chodu prostřednictvím školního parlamentu.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Vyučovací hodina je doplňována hudebními kroužky (výuka zpěvu), pro žáky mladší i pokročilé.
Vyučovací hodina je doplňována hudebními kroužky (výuka zpěvu), pro žáky mladší i pokročilé.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVýskyt rizikového chování žáků
Škola řeší výskyt nevhodného chování, vandalismu a užívání návykových látek u žáků.
- VarováníRezervy v metodách výuky
Výuka vykazuje rezervy v kognitivní náročnosti úkolů, převažuje frontální výuka a chybí sebehodnocení žáků.
- PochvalaKvalitní a systematické řízení školy
Inspekce hodnotí řízení školy jako dlouhodobě kvalitní a systematické s jasnou koncepcí rozvoje.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště poskytuje účinnou podporu všem žákům včetně žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaKvalitní výuka ve speciálních třídách
Škola zajišťuje rozmanitou a motivující výuku žáků ve speciálních třídách.