Základní škola U Lesa Nový Bor, Boženy Němcové 539, okres Česká Lípa, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100Boženy Němcové 539, Nový Bor, 473 01
Souhrn hodnocení
Základní škola U Lesa v Novém Boru nabízí kvalitní sportovní zázemí a silné zaměření na inkluzi, zdravý pohyb i podnětné školní klima. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s využitím vybraných moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení diferenciace výuky, podpora autonomie žáků a zavedení funkčního systému vzájemných hospitací, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Nabyté znalosti a dovednosti uplatňují a dále rozšiřují prostřednictvím pestré nabídky školních i mimoškolních projektů a aktivit různého zaměření, jež podporují experimentování, objevování, kreativní práci i spolupráci žáků.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: francouzský, ruský, německý, anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: francouzský, ruský, německý, anglický
Pohyb a zdraví
Velké přestávky tráví žáci prvního stupně venku.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Nadstandardní podmínky pro výuku tělesné výchovy nabízí dvě tělocvičny a rozsáhlý moderní sportovní areál.
lyžování, plavání
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny s nejvyšším povoleným počtem 800 strávníků.
Inkluze a přístup
Žáci pátého ročníku mají na jednu hodinu matematiky týdně možnost výběru ze dvou diferencovaných skupin, první skupina pracuje s gradovanými úlohami a rozšiřujícím učivem.
Specifické formy podpory žákům: Doučování, dyslektický nácvik, pedagogická intervence pro žáky s SVP.
Poradenské služby komplexně a na standardní úrovni zajišťuje školní poradenské pracoviště, tvořené třemi výchovnými poradci (jedním z nich je ředitel školy), metodičkou prevence a školní sociální pedagožkou.
Škola realizuje programy zaměřené na prevenci kyberšikany, bezpečné využívání sociálních sítí, finanční gramotnost, vztahovou problematiku, prevenci návykových látek, poruch příjmu potravy a další rizikové jevy.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení dětí je zpracováno formou obrázku doplněného souhrnnou zprávou se slovním komentářem pro zákonné zástupce.
Školní parlament: ne
žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
K dispozici je bohatá nabídka zájmových útvarů, například keramický, literárně-výtvarný, recitační, sportovní či taneční kroužek.
K dispozici je bohatá nabídka zájmových útvarů, například keramický, literárně-výtvarný, recitační, sportovní či taneční kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a podpoře autonomie žáků
Výuka nedostatečně využívá diferenciaci, individualizaci a metody podporující autonomii a iniciativu žáků.
- VarováníAbsence funkčního systému vzájemných hospitací
Vzájemné hospitace pedagogů jsou ojedinělé a chybí funkční systém jejich vzájemného hodnocení.
- PochvalaKvalitní materiální a sportovní zázemí školy
Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami a rozsáhlým sportovním areálem pro kvalitní vzdělávání.
- PochvalaRespektující a podnětné školní klima
Pedagogové přistupují k žákům s respektem a vytvářejí přátelské prostředí podporující osobnostní rozvoj.