Základní škola a Mateřská škola, Česká Lípa, Jižní 1903, příspěvková organizace
Index kvality: 56 / 100Jižní 1903, Česká Lípa, 470 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v České Lípě nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní školní poradenské pracoviště a důraz na inkluzi či slovní hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s občasným využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogů na druhém stupni, modernizace odborných učeben pro přírodovědné předměty a posílení systematické podpory nadaných žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Využití projektového vyučování a projektových dnů k rozvoji mezipředmětových vazeb a průřezových témat ve výuce.
známkou
Jazyky
V tabulce učebního plánu je Anglický jazyk uveden s dotací již od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá zpravidla v tělocvičně nebo venku v areálu školy či jejím okolí.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
V evidenci školy je žák s akcelerovaným vývojem intelektových schopností.
Na I. stupni je evidováno 25 žáků s SPU či jinou specifickou vzdělávací potřebou, z toho 13 žákům byl poskytnut 2. nebo 3. stupeň podpůrných opatření.
Spolupráce výchovné poradkyně se rozšiřuje i na specializovaná pracoviště, jako jsou kliničtí psychologové a dětská psychiatrie.
Škola spolupracuje s organizací KUSTOD na projektu zaměřeném na prevenci sociálně-patologických jevů, včetně šikany a kyberšikany.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
bylo pokračováno ve tripartitních třídních schůzkách na II. stupni
Při průběžném i celkovém hodnocení může vyučující v hodině využívat nejen klasifikaci, ale i slovní hodnocení nebo kombinaci obou způsobů.
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Škola nabízí výtvarný, anglický, sportovní, keramický, taneční, hudební kroužek a Veselou vědu.
Žáci měli možnost navštěvovat zájmové útvary organizované školou, kde pracují pod vedením našich pedagogů a trenérů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Výuka některých předmětů je zajišťována učiteli bez příslušné odborné kvalifikace.
- VarováníAbsence odborné učebny pro přírodovědné vzdělávání
Chybějící zázemí omezuje badatelsky orientovanou výuku a využívání experimentů v přírodovědných předmětech.
- VarováníNedostatečná systematická podpora nadaných žáků
Škola nemá v rámci výuky systematicky nastavenou cílenou podporu pro nadané žáky.
- PochvalaPříkladná činnost školního poradenského pracoviště
Pracoviště poskytuje účinnou podporu ve vzdělávání, prevenci rizikového chování a kariérovém poradenství.
- PochvalaSystematické metodické vedení asistentů pedagoga
Nastavený systém metodického vedení zajišťuje efektivní zapojení asistentů pedagoga do výuky.
- PochvalaEfektivní využívání interaktivní techniky a sebereflexe
Využívání techniky, sebereflexe a vrstevnického hodnocení zvyšuje efektivitu vzdělávání na prvním stupni.
- PochvalaKvalitní klima a spolupráce v mateřské škole
Estetické prostředí a sounáležitost kolektivu mateřské školy pozitivně ovlivňují vzdělávání dětí.