Základní škola, Česká Lípa, 28. října 2733, příspěvková organizace
Index kvality: 74 / 10028. října 2733, Česká Lípa, 470 06
Souhrn hodnocení
Škola nabízí širokou škálu moderních výukových metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka, a klade důraz na inkluzi, pohybové aktivity a kvalitní poradenské zázemí. K oblastem k dalšímu rozvoji patří zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, modernizovat vybavení přírodovědných učeben a dále kultivovat používané metody výuky a hodnocení žáků, což představuje prostor pro budoucí zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Kompetence k učení: kompetence žáků pracuje s žáky různými metodami (projektové vyučování, komunikativní metoda, metoda TPR, činnostní vyučování, audioorální metoda, diskuse) a organizačními formami (frontální výuka, práce ve dvojicích, skupinová práce, individualizovaná výuka), aby lépe pochopili a propojili nové informace.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Učitel pracuje s žáky různými metodami (projektové vyučování, komunikativní metoda, činnostní vyučování, audioorální metoda, diskuse).
comenia script
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci mají k dispozici školní knihovnu s odpočinkovou zónou a relaxační salónek.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala.
Venkovní sportovní plochy využívané pro výuku, zájmové činnosti a volnočasové aktivity jsou po celkové rekonstrukci na dobré úrovni.
lyžování, bruslení, turistika, plavání
V areálu se nachází rovněž samostatná školní jídelna, která zajišťuje stravování pro žáky i zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Škola nabízí dělení hodin na menší skupiny, účast na výuce ve vyšších ročnících, obohacování vzdělávacího obsahu a práci s náročnějšími zdroji.
Škola disponuje týmem speciálních pedagogů, kteří podporují rozvoj komunikačních dovedností, nápravu výslovnosti a vyučují předmět speciálně pedagogické péče.
Součástí školního poradenského pracoviště jsou odborníci z praxe, mezi nimiž je uveden psycholog.
V rámci primární prevence škola realizuje sociometrická šetření a cílenou podporu kyberbezpečnosti formou besed, projektových dnů a odborných přednášek.
školní metodik prevence, speciální pedagog, výchovný poradce
Klima a komunikace
Společné konzultace a setkání zahrnují třídní schůzky, individuální konzultace i tripartitní setkání (učitel–žák–rodič).
V oblasti hodnocení: hodnocení zohledňuje individuální možnosti a pokroky žáků, využívá se především slovní hodnocení nebo kombinace více forem hodnocení.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, Rodičovské kavárny – neformální setkávání s pedagogy a vedením školy.
Družina a kroužky
Škola systematicky podporuje specifické zájmy a nadání žáků prostřednictvím pestrého výběru zájmových kroužků (např. ekologie, robotika, vaření, gymnastika, sportovní hry, včelařský kroužek, příprava na certifikát z anglického jazyka).
Ve družině fungovaly celý rok zájmové kroužky: Tvořivé dílničky, Výtvarný, Keramický, Šikulky a sportovní.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Téměř čtvrtina pedagogických pracovníků nesplňuje předepsané kvalifikační požadavky pro přímou pedagogickou činnost.
- VarováníZastaralé vybavení přírodovědných učeben
Materiální podmínky pro výuku přírodovědných předmětů neodpovídají současným trendům moderní výuky.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Ve výuce chybí vrstevnické hodnocení a nedostatečně se rozvíjí kritické zpracování informací z různých zdrojů.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Odborný tým poskytuje komplexní podporu žákům, včetně nadaných, a efektivně spolupracuje s rodinami i externími partnery.
- PochvalaDlouhodobě úspěšný školní časopis
Školní časopis Hrupka dosahuje díky třicetileté tradici výjimečných výsledků v celorepublikovém měřítku.
- PochvalaEfektivní strategické řízení školy
Vedení školy systematicky plánuje rozvoj a podporuje spolupráci pedagogů prostřednictvím funkčních metodických týmů.