Základní škola Velký Šenov, okres Děčín
Vilémovská 387, Velký Šenov, 407 78
Další místa výuky: Mírové nám. 440, Velký Šenov, 407 78
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Velký Šenov nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a rozvoj sociálních kompetencí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky moderních metod, jako je genetická metoda čtení či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení individualizace výuky a postupné řešení strukturálních nedostatků v infrastruktuře školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy výslovně uvedeny jako klasická výuka.
Škola uvádí, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Realizace řady aktivit, etických dílen a tematicky zaměřených projektů přispívá k rozvoji osobnostních a sociálních kompetencí žáků a k posilování jejich sounáležitosti se školním prostředím i regionem.
Inspekční zpráva uvádí, že formativní hodnocení postrádá systematičnost, různorodost a odpovídající rozsah.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Tyto aktivity účinně doplňují pestré volnočasové útvary sportovního, pohybového, výtvarného a dalšího zaměření organizované školní družinou a klubem.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, posilovna.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že se tělocvična nachází v hlavní budově a žáci ji využívají pro tělesnou výchovu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje žákům doučování a ve vzdělávání jim účinně pomáhá speciální pedagožka.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitelka, zástupce, výchovná poradkyně a školní metodička prevence; školní psycholog není v seznamu uveden.
Inspekční zpráva uvádí strukturu školy jako základní školu, školní družinu, školní klub a školní jídelnu, o přípravné třídě není zmínka.
Členkou školního poradenského pracoviště je speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Informační platformou jsou pravidelné třídní schůzky a v případě potřeby i individuální konzultace, přičemž text nikde explicitně nezmiňuje třístranná setkání (tripartity) žák-učitel-rodič.
Profil školy explicitně uvádí existenci školního parlamentu.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech literárně-dramatické, taneční, rukodělné, hudební, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Škola nabízí pestré volnočasové útvary sportovního, pohybového, výtvarného a dalšího zaměření organizované školní družinou a klubem.
Vstup do školy umožněn od: 6.30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozvoj osobnostních a sociálních kompetencí
Realizace etických dílen a projektů efektivně posiluje sounáležitost žáků se školou a regionem.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Inspekce dlouhodobě konstatuje, že se škole nedaří dosáhnout plné kvalifikovanosti pedagogických pracovníků.
- VarováníStrukturální nedostatky v infrastruktuře
Dlouhodobě se nedaří realizovat přístavbu 1. stupně a multifunkční hřiště, což komplikuje výuku.
- VarováníNedostatky v individualizaci a diferenciaci výuky
Výuka postrádá systematickou diferenciaci, formativní hodnocení a reflexi vzdělávacích cílů.
- PochvalaKvalitní environmentální vzdělávání
Škola má velmi kvalitní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty s přesahem do projektové činnosti.