Základní škola a Mateřská škola Děčín VI, Školní 1544/5, příspěvková organizace
Index kvality: 63 / 100Školní 1544/5, Děčín, 405 02
Souhrn hodnocení
Základní škola v Děčíně VI nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky metodou CLIL, nadstandardní logopedické péče a silného zázemí pro pohyb či inkluzi. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění řízení pedagogického procesu, zkvalitnění didaktických metod a posílení zpětné vazby v rámci hospitační činnosti, což by mohlo vést k lepším výsledkům vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola v rámci kompetencí k řešení problémů uvádí, že zařazuje metody, při kterých žáci dochází k objevům, řešení a závěrům sami a využívají matematické postupy.
Na 1. stupni je naším prvořadým cílem vytvořit žákům vzdělávací nástroje – klademe důraz na čtení s porozuměním.
Do výuky je nejčastěji zařazována práce dětí ve skupinách, která má charakter kooperativního a projektového učení, přičemž projekty mohou být plánovány společně pro více ročníků.
V textu není žádná zmínka o využívání prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky.
známkou
Jazyky
Charakteristika vyučovacího předmětu Cizí jazyk /anglický, německý/ je vyučován ve druhém až devátém ročníku.
Výuka cizího jazyka za využití výtvarné výchovy je novým, netradičním způsobem, jak děti seznámit s anglickým jazykem.
Pohyb a zdraví
Účastníci školní družiny mají dostatečný prostor pro realizaci spontánních činností v kombinaci s relaxačními a odpočinkovými chvilkami.
Škola uvádí, že disponuje odbornými učebnami, dílnami i sportovními prostory s venkovním hřištěm, ale vlastní bazén nezmiňuje.
Škola disponuje sportovními prostory s venkovním hřištěm, což umožňuje pestrou a aktivní formu vzdělávání.
cyklistický kurz, lyžování, plavání
Žáci mají přímo v budově školy k dispozici školní jídelnu, kde mají zpravidla na výběr ze dvou jídel.
Inkluze a přístup
Škola pro nadané a mimořádně nadané žáky využívá individuální vzdělávací plány, které jsou konzultovány se speciálním pedagogem a výchovným poradcem a pravidelně vyhodnocovány.
Ve školním roce 2023/2024 byla poskytována péče 48 žákům s SVP, přičemž k 14 žákům s PO3 bylo přiřazeno celkem 6 asistentů pedagoga.
V rámci prevence sociálně patologických jevů byly do výuky zařazeny besedy o šikaně ve spolupráci s městskou policií a asistenty prevence kriminality.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Inspekční zpráva doporučuje škole ve větší míře vést žáky k sebereflexi a v průběhu výuky pravidelně využívat formativní hodnocení.
Od školního roku 2025/2026 začal na škole pracovat žákovský parlament.
Družina a kroužky
Škola nabízí hudební kroužek, kroužek keramiky, volejbalu a futsalu, přičemž nabídka byla v posledním roce rozšířena i o aktivity v rámci školní družiny.
Výroční zpráva uvádí, že byla rozšířena nabídka volnočasových aktivit školy, například kroužky v rámci školní družiny nebo hudební a sportovní kroužky.
Provozní doba školní družiny zahrnuje ranní blok od 6,00 do 7,45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká efektivita opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání
Škole se dlouhodobě nedaří zlepšovat výsledky v testování a poskytovaná podpora žákům s neprospěchem formou doučování není dostatečně účinná.
- VarováníNedostatky v řízení pedagogického procesu a klimatu sboru
Vedení školy systematicky nevyhodnocuje školní klima a někteří pedagogové vyjadřují obavy z otevřené komunikace a rozporování kroků vedení.
- PochvalaNadstandardní logopedická péče v mateřské škole
Kvalifikované učitelky s odborností v logopedii a speciální pedagogice zajišťují dětem s narušenou komunikační schopností cílenou a pečlivou péči.
- VarováníNízká kvalita zpětné vazby z hospitační činnosti
Závěry z hospitací neposkytují učitelům konkrétní doporučení a metodické orgány se zaměřují spíše na organizační aspekty než na kvalitu výuky.
- PochvalaRozsáhlá síť sociálních a přeshraničních partnerství
Škola příkladně spolupracuje s širokým spektrem místních partnerů i německými školami, což zvyšuje její prestiž a rozvíjí žáky.
- VarováníRezervy v didaktických metodách a formativním hodnocení
Ve výuce chybí systematická individualizace, diferenciace a formativní hodnocení, které by vedlo k větší aktivizaci a sebereflexi žáků.
- PochvalaVýuka metodou CLIL a cizojazyčné moduly
Škola do výuky integruje metodu CLIL v anglickém jazyce a nabízí výuku vybraných předmětů přímo v cizím jazyce.