Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Děčín VI, Školní 1544/5, příspěvková organizace

Index kvality: 63 / 100

Školní 1544/5, Děčín, 405 02

REDIZO 600076016 · IČO 47274743 · https://www.zszelenice.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Děčíně VI nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky metodou CLIL, nadstandardní logopedické péče a silného zázemí pro pohyb či inkluzi. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění řízení pedagogického procesu, zkvalitnění didaktických metod a posílení zpětné vazby v rámci hospitační činnosti, což by mohlo vést k lepším výsledkům vzdělávání.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Škola v rámci kompetencí k řešení problémů uvádí, že zařazuje metody, při kterých žáci dochází k objevům, řešení a závěrům sami a využívají matematické postupy.

Ano
Genetická metoda čtení

Na 1. stupni je naším prvořadým cílem vytvořit žákům vzdělávací nástroje – klademe důraz na čtení s porozuměním.

Projektová výuka

Do výuky je nejčastěji zařazována práce dětí ve skupinách, která má charakter kooperativního a projektového učení, přičemž projekty mohou být plánovány společně pro více ročníků.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

V textu není žádná zmínka o využívání prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky.

Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Charakteristika vyučovacího předmětu Cizí jazyk /anglický, německý/ je vyučován ve druhém až devátém ročníku.

7 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL

Výuka cizího jazyka za využití výtvarné výchovy je novým, netradičním způsobem, jak děti seznámit s anglickým jazykem.

Ano
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Účastníci školní družiny mají dostatečný prostor pro realizaci spontánních činností v kombinaci s relaxačními a odpočinkovými chvilkami.

2 / 10
Bazén

Škola uvádí, že disponuje odbornými učebnami, dílnami i sportovními prostory s venkovním hřištěm, ale vlastní bazén nezmiňuje.

Sportovní zázemí

Škola disponuje sportovními prostory s venkovním hřištěm, což umožňuje pestrou a aktivní formu vzdělávání.

5 / 10
Speciální formy tělocviku

cyklistický kurz, lyžování, plavání

Ano
Vlastní jídelna

Žáci mají přímo v budově školy k dispozici školní jídelnu, kde mají zpravidla na výběr ze dvou jídel.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola pro nadané a mimořádně nadané žáky využívá individuální vzdělávací plány, které jsou konzultovány se speciálním pedagogem a výchovným poradcem a pravidelně vyhodnocovány.

5 / 10
Podpora SVP

Ve školním roce 2023/2024 byla poskytována péče 48 žákům s SVP, přičemž k 14 žákům s PO3 bylo přiřazeno celkem 6 asistentů pedagoga.

7 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany

V rámci prevence sociálně patologických jevů byly do výuky zařazeny besedy o šikaně ve spolupráci s městskou policií a asistenty prevence kriminality.

5 / 10
Přípravná třída
Ano
Speciální pedagogové

asistent pedagoga

2 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Inspekční zpráva doporučuje škole ve větší míře vést žáky k sebereflexi a v průběhu výuky pravidelně využívat formativní hodnocení.

2 / 10
Školní parlament

Od školního roku 2025/2026 začal na škole pracovat žákovský parlament.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí hudební kroužek, kroužek keramiky, volejbalu a futsalu, přičemž nabídka byla v posledním roce rozšířena i o aktivity v rámci školní družiny.

5 / 10
Kroužky ve škole

Výroční zpráva uvádí, že byla rozšířena nabídka volnočasových aktivit školy, například kroužky v rámci školní družiny nebo hudební a sportovní kroužky.

Ano
Ranní družina

Provozní doba školní družiny zahrnuje ranní blok od 6,00 do 7,45 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNízká efektivita opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání

    Škole se dlouhodobě nedaří zlepšovat výsledky v testování a poskytovaná podpora žákům s neprospěchem formou doučování není dostatečně účinná.

  • VarováníNedostatky v řízení pedagogického procesu a klimatu sboru

    Vedení školy systematicky nevyhodnocuje školní klima a někteří pedagogové vyjadřují obavy z otevřené komunikace a rozporování kroků vedení.

  • PochvalaNadstandardní logopedická péče v mateřské škole

    Kvalifikované učitelky s odborností v logopedii a speciální pedagogice zajišťují dětem s narušenou komunikační schopností cílenou a pečlivou péči.

  • VarováníNízká kvalita zpětné vazby z hospitační činnosti

    Závěry z hospitací neposkytují učitelům konkrétní doporučení a metodické orgány se zaměřují spíše na organizační aspekty než na kvalitu výuky.

  • PochvalaRozsáhlá síť sociálních a přeshraničních partnerství

    Škola příkladně spolupracuje s širokým spektrem místních partnerů i německými školami, což zvyšuje její prestiž a rozvíjí žáky.

  • VarováníRezervy v didaktických metodách a formativním hodnocení

    Ve výuce chybí systematická individualizace, diferenciace a formativní hodnocení, které by vedlo k větší aktivizaci a sebereflexi žáků.

  • PochvalaVýuka metodou CLIL a cizojazyčné moduly

    Škola do výuky integruje metodu CLIL v anglickém jazyce a nabízí výuku vybraných předmětů přímo v cizím jazyce.