Základní škola a Mateřská škola Dobkovice
Index kvality: 51 / 100č.p. 83, Dobkovice, 407 03
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Dobkovice nabízí vstřícné klima, silné zázemí pro pohybové aktivity a kvalitní inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace ergonomického vybavení učeben, prohloubení provázanosti diagnostiky s plánováním výuky a posílení metod zaměřených na rozvoj kritického myšlení a efektivní práci s informačními zdroji.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Široké spektrum akcí (projektové dny, výjezdy dětí a žáků, soutěže, sportovní a kulturní aktivity atd.) podporuje vytváření přátelských vztahů mezi dětmi a žáky.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Škola se cíleně zaměřuje na podporu pohybových aktivit žáků, zařazovány jsou aktivní přestávky v tělocvičně nebo na školním hřišti.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Místo pro trávení volného času: hřiště, relaxační zóny ve vnitřních prostorách.
plavání, bruslení
Školní jídelna zajišťuje stravu pro MŠ - v rozsahu dopolední svačina, oběd, odpolední svačina, pitný režim ZŠ - v rozsahu oběd a pitný režim.
Inkluze a přístup
Škola poskytuje specifické formy podpory pro nadané žáky.
Škola disponuje asistentem pedagoga a poskytuje podporu žákům se specifickými poruchami učení.
Škola uvádí přítomnost školního psychologa mezi specialisty působícími ve škole.
Škola deklaruje, že v mateřské škole nechce šikanu a zaměřuje se na bezpečné klima.
školní psycholog, asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Realizované činnosti ve školní družině zohledňovaly individuální potřeby a zájmy žáků, včetně potřeby relaxace žáků po vyučování a četby knih a kreativní rukodělné činnosti.
Zájmové vzdělávání plynule navazuje na základní vzdělávání a realizované činnosti ve školní družině zohledňovaly individuální potřeby a zájmy žáků.
Provoz byl od 6:30 až do 16:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná provázanost diagnostiky a plánování výuky
Inspekce vytýká slabou návaznost pedagogické diagnostiky na plánování vzdělávacích činností a následných intervencí.
- VarováníNevyhovující ergonomické vybavení nábytkem
Vybavení některých tříd stolky a židlemi neumožňuje dětem pohodlné a ergonomicky správné sezení.
- VarováníOmezená podpora kritického myšlení a práce se zdroji
Výuce chybí širší práce s různorodými informačními zdroji a cílená podpora rozvoje kritického myšlení žáků.
- PochvalaAktivní zapojení školy do komunitního života obce
Škola efektivně spolupracuje s partnery a prezentuje výsledky vzdělávání, čímž posiluje sounáležitost s obcí.
- PochvalaPozitivní klima a vstřícný přístup pedagogů
Příjemná atmosféra a vstřícný přístup pedagogů systematicky posilují pozitivní vztahy a osobnostní rozvoj žáků.