Základní škola a Mateřská škola Huntířov, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100č.p. 101, Huntířov, 405 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Huntířov nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční frontální výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat představuje prostor pro další rozvoj zejména posílení metodické podpory pedagogů, systematické vyhodnocování kvality vzdělávání a prohloubení diferenciace výuky pro různorodé potřeby žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pozornost žáků byla udržována zařazením aktivizujících metod výuky a činnostního učení.
Dokumenty neuvádějí využití genetické metody čtení.
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Inspekční zpráva doporučuje škole častěji zařazovat kooperativní metody a individualizované formy práce, což naznačuje, že tyto prvky nejsou v současnosti standardně integrovány.
Inspekční zpráva uvádí převahu frontální výuky bez aktivizujících metod, což nepřímo potvrzuje absenci progresivních organizačních prvků, jako je výuka bez zvonění.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický. Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Účastníci školní družiny měli dostatečný prostor pro odpočinek, pohyb venku i spontánní aktivity.
Škola uvádí plavání jako specifickou formu výuky tělesné výchovy, ale nedisponuje vlastním bazénem.
Pro podporu pohybových dovedností škola využívá tělocvičnu a sportovní hřiště zřizovatele.
turistika, bruslení, plavání
Škola má v profilu uvedenu školní jídelnu s adresou Huntířov 179 a IZO 102641102.
Inkluze a přístup
Škola uvádí individuální přístup k nadaným i slabším a znevýhodněným žákům.
Výchovná poradkyně koordinuje vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, škola zajišťuje logopedickou péči, pedagogickou intervenci a předmět speciálně pedagogické péče pod vedením speciálního pedagoga.
V profilu školy je uvedena přítomnost školního metodika prevence, ale školní psycholog není v seznamu specialistů uveden.
Metodička prevence koordinuje aktivity a besedy preventivního charakteru, škola organizuje Týden prevence a včas řeší signály rizikového chování.
školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně hudební, jazykové, rukodělné, taneční, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní kroužky.
Zájmové vzdělávání je realizováno ve školní družině, kde vychovatelky vedou řízené činnosti rozvíjející dovednosti žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná metodická podpora pedagogů
Metodická podpora pedagogů je neefektivní a nízká četnost hospitací negativně ovlivňuje kvalitu pedagogických procesů.
- VarováníAbsence systematického vyhodnocování kvality
Škola nevyužívá evaluační systém ani srovnávací testy k systematickému sledování naplňování výstupů vzdělávacího programu.
- VarováníPřevaha frontální výuky a nízká diferenciace
Výuka postrádá aktivizační metody a diferenciaci úloh, což omezuje rozvoj individuálního potenciálu žáků.
- VarováníNeefektivní rozvržení přímé pedagogické činnosti v MŠ
Rozvržení práce učitelek v MŠ neumožňuje jejich souběžné působení a efektivní individualizaci vzdělávání dětí.