Školácheck

Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace

Index kvality: 56 / 100

Vojtěcha Kováře 31, Rumburk, 408 01

REDIZO 600076156 · IČO 72744596 · https://www.zsvojtechakovare.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Rumburku nabízí vyvážený vzdělávací program, který kombinuje tradiční výukové metody s moderními přístupy, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola klade důraz na inkluzi, pohybové aktivity a bohatou nabídku zájmových kroužků. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace a individualizace výuky, které by lépe reflektovaly různorodé potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Škola v rámci matematiky klade důraz na řešení problémových situací, logické myšlení a modelování reálných situací, ale konkrétní metody jako Hejný nebo Abaku výslovně nezmiňuje.

5 / 10
Genetická metoda čtení

Škola v sekci Metody čtení výslovně uvádí genetickou (hláskovou) metodu.

Ano
Projektová výuka

Škola realizuje aktivní projektovou činnost a tematicky zaměřené projekty, které přispívají k rozvoji osobnostních a sociálních kompetencí žáků a k posilování jejich sounáležitosti se školou.

7 / 10
Prvky Montessori/Waldorf

Inspekční zpráva zmiňuje využívání aktivizačních metod, názorných pomůcek a kooperativní výuky, ale specifické prvky systémů Montessori nebo Waldorf nejsou v textu výslovně uvedeny.

Bez zvonění

Text zmiňuje používání domácího telefonu k zazvonění na školní družinu a zvonění doprovodu na družinu, ale neuvádí absenci školního zvonění pro organizaci výuky.

Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka cizího jazyka je realizována od 3. ročníku a ve všech ročnících má předmět komplexní charakter.

5 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Škola uvádí existenci relaxačních zón ve vnitřních prostorách a zahradu či hřiště jako místa pro trávení volného času.

Ano
Bazén

Výuka plavání probíhá v rámci plavecké školy, nikoliv ve vlastním bazénu školy.

Ne
Sportovní zázemí

Škola disponuje sportovním areálem pro atletiku, venkovním hřištěm v areálu školy a tělocvičnou či sportovní halou.

7 / 10
Speciální formy tělocviku

plavání

Ano
Vlastní jídelna

Škola sdružuje základní školu, školní družinu a školní jídelnu výdejnu.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola umožňuje nadaným žákům pracovat na počítači, využívat náročnější samostatné úkoly, individuálně pracovat s naučnou literaturou či navštěvovat vyučovací hodiny ve vyšších ročnících.

5 / 10
Podpora SVP

Mezi podpůrná opatření patří intervence s využitím speciálně pedagogických metodik, doučování a podpora poskytovaná v součinnosti asistenta pedagoga.

5 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany

Preventivní program se zaměřuje na vztahy ve třídě a předcházení šikaně, přičemž škola monitoruje nevhodné chování i prostřednictvím anonymní schránky důvěry.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

asistent pedagoga

2 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím elektronického systému, třídních schůzek a pravidelných konzultačních setkání.

Slovní hodnocení

Profil školy na portálu uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.

Ano
Školní parlament

V profilu školy na portálu je u položky Školní parlament výslovně uvedeno ne.

Ne
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí pestrou škálu kroužků zahrnující anglický jazyk, zpěv, programování, deskové hry, aerobic, vědecké pokusy, sportovní hry a logopedickou podporu.

7 / 10
Kroužky ve škole

Většina kroužků je vedena pedagogy školy, například Mgr. Vendulou Kouteckou, Mgr. Lenkou Richterovou či Mgr. Janou Havlíkovou.

Ano
Ranní družina

Provoz ŠD je zajištěn od 6:00 - 8:00.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky

    Inspekce identifikovala potřebu lépe přizpůsobovat výuku schopnostem jednotlivých žáků a systematicky zavádět prvky formativního hodnocení.

  • PochvalaŠiroká nabídka zájmových aktivit ve školní družině

    Družina nabízí nadstandardní portfolio kroužků včetně angličtiny, vědeckého kroužku a logopedické podpory ve variabilně uspořádaných prostorách.

  • PochvalaModernizace zázemí a rozvoj materiálních podmínek

    Díky spolupráci se zřizovatelem probíhá revitalizace tříd, doplňování relaxačních zón a modernizace didaktických pomůcek i ICT vybavení.

  • PochvalaSystematický profesní rozvoj a kolegiální podpora

    Zavedení vzájemných hospitací a cílená podpora dalšího vzdělávání pedagogů prokazatelně zvyšují metodickou úroveň a kvalitu výuky.

  • PochvalaPodporující klima a respektování pravidel

    Vstřícný přístup pedagogů v kombinaci s důsledným dodržováním pravidel vytváří bezpečné prostředí, které u žáků rozvíjí schopnost sebehodnocení.

  • PochvalaEfektivní propojování formálního a neformálního vzdělávání

    Škola vyniká v integraci etických dílen a tematických projektů, které posilují sounáležitost žáků se školou a rozvíjejí jejich sociální kompetence.