Základní škola a Mateřská škola Vilémov, okres Děčín, příspěvková organizace
Index kvality: 43 / 100č.p. 140, Vilémov, 407 80
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vilémově nabízí vstřícné prostředí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a kvalitní zázemí školní družiny. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodické podpory pedagogického sboru a zavedení aktivizačních prvků do výuky v mateřské škole, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací program základní školy je vhodně doplňován o projektové dny, výlety, besedy a kulturní akce, které jsou účelně využívány při naplňování průřezových témat a rozvíjení klíčových kompetencí žáků.
Jazyky
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Anglický jazyk 3. ročník.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá ve sportovní hale, na venkovních sportovištích a ve volné přírodě.
Výuka probíhá ve sportovní hale, na venkovních sportovištích a ve volné přírodě.
Školní stravování je zajišťováno z vlastní kuchyně.
Inkluze a přístup
Škola nabízí zadávání specifických úkolů, projektů a účast v zájmových aktivitách pro rozvoj nadání.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována adekvátní pedagogická podpora i erudovaná speciálně pedagogická péče.
Poradenské a konzultační služby žákům i jejich zákonným zástupcům zajišťují výchovná poradkyně (ředitelka školy) a metodička prevence.
Metodička prevence s výchovnou poradkyní a vyučujícími věnují pozornost preventivním aktivitám s důrazem na vytváření příznivého sociálního klimatu.
Klima a komunikace
Základní škola informuje zákonné zástupce o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách a pravidelných konzultačních hodinách.
Družina a kroužky
Škola vede žáky k aktivnímu využití volného času pořádáním zájmových kroužků (např. mažoretky, hrátky s angličtinou, gymnastika, němčina).
Na vedení se podílí jak pedagogové školy, tak externí pracovníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná metodická podpora pedagogů
Inspekce zjistila, že metodická podpora pedagogů není vždy zcela efektivní, zejména v oblasti reflexe vzdělávacích cílů.
- VarováníNedostatky v aktivizačních metodách v MŠ
Řízené činnosti v MŠ jsou více založeny na vnější motivaci než na aktivizujících metodách podporujících samostatnost dětí.
- PochvalaPříjemná atmosféra a vstřícný přístup
Škola se vyznačuje příjemnou atmosférou, vstřícným přístupem pedagogů a systematickým posilováním pozitivních vztahů v kolektivech.
- PochvalaAktivní zapojení do života obce
Efektivní spolupráce se sociálními partnery a zapojení žáků do života obce podporuje patriotismus a sociální kompetence.