Základní škola a Mateřská škola Děčín III, Březová 369/25, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Březová 369/25, Děčín, 405 02
Souhrn hodnocení
Základní škola v Děčíně nabízí široké sportovní zázemí, kvalitní inkluzivní podporu a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradičních a moderních metod, přičemž využívá prvky jako genetickou metodu čtení či projektovou výuku. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za prostor pro další rozvoj považovat zejména potřebu hlubší reflexe vzdělávacích cílů a systematické zkvalitňování výukových metod na základním stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), genetická (hlásková) metoda.
Úroveň dosažených znalostí a dovedností žáků je ověřována a hodnocena interními nástroji (písemné práce, ústní zkoušení, aktivita v hodinách, práce na projektech).
Inspekční zpráva uvádí, že v MŠ je preferováno individualizované vzdělávání, práce v malých skupinách v centrech aktivit a učení praktickými činnostmi, což jsou prvky typické pro alternativní pedagogické směry, avšak explicitní integraci Montessori či Waldorfské pedagogiky do ZŠ dokumenty nepotvrzují.
comenia script
známkou
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy výslovně uvedena jako ne.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Pravidelným zařazování projektových dnů, pohybových aktivit a pestrých činností s akcentem na podporu environmentálního vzdělávání škola významně podporuje osobnostní i sociální rozvoji dětí a žáků.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, sportovní areál (atletika), bazén, ledová plocha, tělocvična/sportovní hala.
Pro tělesnou výchovu i další pohybové aktivity škola využívá vlastní prostornou tělocvičnu i zimní stadión, plavecký areál a zámecký park v blízkém okolí.
lyžování, plavání, bruslení
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola poskytuje přípravu na přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka a nabízí testy profesní orientace.
V základní škole bylo evidováno 49 žáků se SVP, pro 11 z nich škola vypracovala individuální vzdělávací plány a spolupracuje s asistenty pedagoga a speciální pedagožkou.
V seznamu zaměstnanců školy je uvedena pozice školní psycholog.
Škola realizuje tematicky zaměřené programy, besedy a exkurze v rámci primární prevence a má nastavená pravidla postupu řešení rizikového chování.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
V základním vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím elektronické žákovské knížky, na pravidelných konzultačních hodinách a na třídních schůzkách.
Způsob hodnocení: známkou
Ve škole aktivně působí žákovský parlament.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: hudební, rukodělné, ICT, přírodovědné, technické, zdravotnické, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a literárně-dramatické.
Zájmové vzdělávání probíhá ve čtyřech odděleních školní družiny a svým vzdělávacím programem navazuje na základní vzdělávání.
Provoz ŠD zahrnuje ranní provoz v časech od 6:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky na ZŠ
Převažující frontální výuka s nízkou mírou diferenciace a individualizace nedostatečně rozvíjí vzdělávací potenciál žáků.
- VarováníAbsence reflexe vzdělávacích cílů
Pedagogové nesystematicky reflektují naplnění vzdělávacích cílů v závěru výuky, což omezuje zpětnou vazbu o pokroku žáků.
- PochvalaKvalitní předškolní vzdělávání
Škola využívá efektivní vzdělávací strategie, centra aktivit a podporující pedagogický styl v mateřské škole.
- PochvalaPodpora osobnostního a sociálního rozvoje
Pravidelné projektové dny a environmentální aktivity významně podporují osobnostní a sociální rozvoj dětí a žáků.