Základní škola Děčín XXXII, Míru 152, příspěvková organizace

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Dokumenty neuvádějí konkrétní metodu výuky čtení, pole zůstává prázdné.

K aktivnímu zapojování žáků do výuky a jejich všestrannému rozvoji přispívá pravidelná realizace projektového vyučování, které se zaměřuje na rozvoj pohybových dovedností, podporu čtenářské gramotnosti a propojování vzdělávacího obsahu s reálným životem.

Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převládá frontální forma výuky, doplněná kooperativními aktivitami, a neobsahuje žádné zmínky o integraci prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.

Škola uvádí čas začátku první vyučovací hodiny v 8.00 a zmiňuje dojíždění na zazvonění od 7.00, což implikuje používání zvonění.

známkou i slovně

Jazykové vzdělání: anglický jazyk od 3. ročníku

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

V době přestávek mají žáci na chodbách k dispozici herní prvky nebo místnost pro volnočasové aktivity.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.

Škola efektivně využívá odborné učebny pro přírodovědné předměty, učebny s výpočetní technikou, dílny, kuchyňku, tělocvičny, multifunkční hřiště a školní zahradu.

lyžování, plavání, snowboarding

v areálu školy

U žáků budeme rozvíjet talent, kreativitu, ale i samostatnost při plnění úkolů.

Členové školního poradenského pracoviště předávají informace o podpůrných opatřeních všem pedagogům, koordinují podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve spolupráci s třídními učiteli a poskytují účinnou metodickou podporu asistentům pedagoga.

Role školního psychologa během školního roku 2022/23 je ve škole již přijímána jako běžná služba.

Metodik prevence koordinoval řadu činností ŠPP i celého pedagogického sboru či se na aktivitách přímo podílel – adaptační kurzy, workshop Nevypusť duši, tzv. Filmy, které pomáhají, den Preventivních aktivit.

školní psycholog, školní metodik prevence, karierový poradce, sociální pedagog, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Do činnosti školy se postupně zapojuje žákovský parlament, který vedení školy předává návrhy akcí nebo podněty pro zlepšení prostředí školy.

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny

Ke smysluplnému trávení volného času přispívají realizované zájmové útvary např. sportovní, vědecký nebo turistický.

Ve škole běží řada zájmových útvarů a z projektu Šance pro každého můžeme financovat potřebný materiál pro tyto kroužky.