Základní škola a mateřská škola Tadeáše Haenkeho Chřibská, příspěvková organizace
č.p. 280, Chřibská, 407 44
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chřibské nabízí široké sportovní zázemí, kvalitní inkluzivní podporu a aktivní přístup k prevenci šikany. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšení diagnostiky v mateřské škole, efektivnější vyhodnocování vzdělávací podpory a řešení naplněné kapacity školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávací nabídku rozšiřují projektové dny a exkurze do okolí, které jsou primárně zaměřeny na rozvoj kooperace a vzájemné spolupráce mezi žáky.
Nejčastějšími důvody, které zákonní zástupci v žádosti o povolení individuálního vzdělávání uvádějí, jsou zdravotní postižení žáka, preference jiných výukových strategií a záměr předávat individuálním vzděláváním hodnoty, které nejsou dle rodičů ve škole dostatečně rozvíjeny.
Škola má stanovený přesný časový rozvrh vyučovacích hodin, což naznačuje tradiční organizaci výuky.
Žákům byla poskytována průběžná zpětná vazba, motivační charakter mělo i hodnocení jejich aktuálních výkonů a prostor pro sebereflexi.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Kromě kmenových, odborných učeben a tělocvičny využívají žáci a pedagogové k výuce a k aktivnímu trávení přestávek venkovní prostory a školní zahradu.
Škola uvádí, že žáci mají k dispozici tělocvičnu; inspekce také potvrzuje, že žáci využívají tělocvičnu. | Žáci využívají víceúčelové hřiště vedle školy a fotbalové hřiště s přírodním trávníkem.
Škola vykonává činnost školní jídelny a školní jídelny - výdejny.
Inkluze a přístup
Pracovníci školního poradenského pracoviště (výchovný poradce a metodik prevence) spolupracují především s třídními učiteli a vedením školy.
Klima a komunikace
Dokumenty zmiňují pouze běžné konzultace se zákonnými zástupci, nikoliv třístranná setkání za účasti žáka.
V dostupných dokumentech není existence školního parlamentu zmíněna.
Škola informuje zákonné zástupce o průběhu a výsledcích vzdělávání prostřednictvím žákovských knížek.
Družina a kroužky
Škola nabízí bohaté aktivity od keramiky po angličtinu.
K aktivnímu naplnění volného času a k všestrannému rozvoji osobnosti žáků nabízí škola ve spolupráci s Domem dětí a mládeže Varnsdorf široké spektrum volnočasových kroužků.
Školní družina nabízí ranní provoz v čase 6:00 - 8:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPřekročení kapacity školy
Škola překročila nejvyšší povolený počet žáků v základní škole o 24 žáků oproti údajům v rejstříku.
- VarováníNedostatečné vyhodnocování vzdělávací podpory
Škola systematicky nevyhodnocuje efektivitu poskytované vzdělávací podpory a doučování, což nevede ke zlepšení výsledků žáků.
- VarováníNedostatky v řízení a diagnostice v MŠ
Systém řízení a pedagogické diagnostiky v MŠ je neefektivní, chybí systematické sledování pokroku dětí a cílená individualizace.
- VarováníNedostatečné ověřování výsledků u individuálního vzdělávání
Způsob přezkušování žáků v individuálním vzdělávání dostatečně neověřuje jejich znalosti a nevypovídá o skutečných výsledcích.