Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Děčín II, Vrchlického 630/5, příspěvková organizace
Vrchlického 630/5, Děčín, 405 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše v Děčíně nabízí široké zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje efektivnější implementace formativního hodnocení v běžné výuce a zkvalitnění vzdělávacího procesu v přípravné třídě, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)
Škola realizuje projektové dny na prvním stupni v prosinci, dubnu a červnu a na druhém stupni v listopadu, dubnu a červnu.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk – ročník 1. (původně 2. ročník) Učivo RVP Dílčí výstupy Učivo Poznámka
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Dokumenty uvádějí, že součástí školního areálu je tělocvična a sportovní hala. | Škola má hřiště s umělým povrchem a výslovně uvádí, že je využívá při tělesné výchově.
v budově školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí diferenciované a individuálně složitější úkoly; jde o jedno konkrétní opatření pro nadané.
Škola zajišťuje doučování a individuální konzultace, ČŠI uvádí působení speciálního pedagoga a portál jmenuje školního logopeda.
Přímo na naší škole mohou žáci a rodiče využívat poradenské služby paní PeadDr. Laušmanové.
ČŠI potvrzuje působení speciálního pedagoga a profil školy uvádí také logopeda.
Klima a komunikace
Význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad či parlamentů.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Školní klub v nových klubovnách se těší opravdu velké návštěvnosti žáků školy, součástí činnosti školního klubu je i nabídka zájmových kroužků širokého spektra zaměření.
po dohodě i pobyt ve školní družině, která je otevřena v době od 6:00 do 16:30 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaCertifikace Škola podporující zdraví
Škola je od roku 2013 součástí sítě programu Škola podporující zdraví.
- VarováníNepříliš efektivní výuka v přípravné třídě
Inspekce zaznamenala v přípravné třídě nepříliš efektivní využití frontálního stylu výuky.
- VarováníNedostatečné uplatňování formativního hodnocení
Pedagogové uplatňují formativní hodnocení při poskytování zpětné vazby zatím pouze částečně.
- PochvalaFakultní škola PF UJEP
Škola dlouhodobě spolupracuje s PF UJEP v oblasti výzkumu, praxe studentů a odborného růstu pedagogů.