Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Děčín II, Vrchlického 630/5, příspěvková organizace
Vrchlického 630/5, Děčín, 405 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše v Děčíně nabízí široké zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje efektivnější implementace formativního hodnocení v běžné výuce a zkvalitnění vzdělávacího procesu v přípravné třídě, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)
Škola realizuje projektové dny na prvním stupni v prosinci, dubnu a červnu a na druhém stupni v listopadu, dubnu a červnu.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk – ročník 1. (původně 2. ročník) Učivo RVP Dílčí výstupy Učivo Poznámka
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, turistika, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky škola využívá diferencované zadávání úkolů, práci s naučnou literaturou, zapojení do soutěží a olympiád a pověřování vedením skupin.
Škola má školní poradenské pracoviště, kde působí metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog a koordinátor inkluze, který metodicky vede 15 asistentů pedagoga.
Přímo na naší škole mohou žáci a rodiče využívat poradenské služby paní PeadDr. Laušmanové.
Cílem našeho programu je, aby se preventivní výchovně vzdělávací působení stalo neoddělitelnou součástí výuky a života školy, přičemž primární prevence je zaměřená na předcházení rizikovým projevům, jako je šikana a kyberšikana.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Škola bude využívat k hodnocení žáků klasifikačních stupňů, v individuálních případech může využít možnost slovního hodnocení.
Význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad či parlamentů.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Školní klub v nových klubovnách se těší opravdu velké návštěvnosti žáků školy, součástí činnosti školního klubu je i nabídka zájmových kroužků širokého spektra zaměření.
po dohodě i pobyt ve školní družině, která je otevřena v době od 6:00 do 16:30 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné uplatňování formativního hodnocení
Pedagogové uplatňují formativní hodnocení při poskytování zpětné vazby zatím pouze částečně.
- VarováníNepříliš efektivní výuka v přípravné třídě
Inspekce zaznamenala v přípravné třídě nepříliš efektivní využití frontálního stylu výuky.
- PochvalaFakultní škola PF UJEP
Škola dlouhodobě spolupracuje s PF UJEP v oblasti výzkumu, praxe studentů a odborného růstu pedagogů.
- PochvalaCertifikace Škola podporující zdraví
Škola je od roku 2013 součástí sítě programu Škola podporující zdraví.