Základní škola speciální a Mateřská škola, Chomutov, Palachova 4881, příspěvková organizace
Palachova 4881, Chomutov, 430 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chomutově se zaměřuje na speciální vzdělávání s důrazem na pohybové aktivity, kvalitní materiální zázemí a silnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba intenzivnějšího využívání pedagogické diagnostiky, která by mohla dále zkvalitnit individuální přístup k žákům a jejich vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kostky:- děti se učí vzájemné komunikaci, rozvíjí jemnou a hrubou motoriku, matematické dovednosti, prostorovou orientaci a svoji tvořivost, zaměstnáváme mysl a „spolupráci s konstruktivními činnostmi“.
Škola uvádí: „…Chomutovska a -ovoce a subjektů mléko do škol, Nelumbo škola – Dětský den, MP Chomutov, HZS Chomutov, ZaS centrum, NPI, speciální školy z Annaberg- Buchholze, SPMP ČR, Tlapky pomáhají – canisterapie, Stacionář pro osoby s PAS, Základní škola Kadaňská.“ (výroční zpráva školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostorná spojovací chodba s tělovýchovným nářadím a náčiním slouží k pohybovým aktivitám a k neformálním setkáním.
Při vzdělávání je účelně využívána místnost pro smyslovou stimulaci a relaxaci, sauna s bazénem, vana pro hydroterapii.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí speciálního pedagoga a snoozelen; výroční zpráva popisuje snoezelen terapii a další terapeutické metody.
Spolupracujeme nejvíce s SPC Měcholupy, které má detašované pracoviště zde v Chomutově a je tedy pro rodiče nejdostupnější, dále s SPC Teplice, kde se specializují hlavně na tělesná postižení, většina dětí s PAS je v péči SPC Litvínov.
Portálový profil uvádí přítomnost speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
V příštím školním roce se pedagogové budou snažit pořádat pravidelná setkání s rodiči, nalézt fungující komunikační kanál, řešit problémy osobně a hned.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Provoz ŠD probíhal po celý týden v ranních hodinách od 7:00 do 8:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání pedagogické diagnostiky
Závěry z pedagogické diagnostiky nejsou v běžných třídách mateřské školy systematicky využívány při plánování vzdělávacího procesu.
- PochvalaEfektivní řízení a týmová spolupráce
Škola vykazuje efektivní způsob řízení a silnou týmovou spolupráci pedagogů, které se pozitivně promítají do výsledků vzdělávání.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí pro speciální vzdělávání
Škola disponuje výborným materiálním vybavením včetně prostor pro smyslovou stimulaci, hydroterapii a keramickou dílnu.