Základní škola Chomutov, Školní 1480
Index kvality: 52 / 100Školní 1480/61, Chomutov, 430 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chomutově nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní environmentální vzdělávání a podporu jazykové přípravy. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru na druhém stupni, prohloubit individualizaci výuky a zvýšit míru využívání formativního hodnocení, což by podpořilo efektivnější práci se žáky se specifickými potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Přijímaná opatření ke zlepšení především ve vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace nejsou dostatečně účinná.
Rozmanitá nabídka projektových dnů, třídních výletů i mimoškolních akcí slouží k naplňování průřezových témat a rozvíjení příslušných klíčových kompetencí žáků.
Jazyky
Jazykové centrum je autorizovaným partnerem evropského centra jazykových zkoušek Cambridge English a zajišťovalo přípravu přihlášených žáků na jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Žáci navštěvovali sportovní hřiště na ploché dráze a bowlingové centrum Strikeland.
Součástí školy jsou dvě školská zařízení: školní družina a školní jídelna, přičemž ve Školní ulici je umístěna školní kuchyň se dvěma výdejnami jídla.
Inkluze a přístup
Škola má vypracovaná pravidla a průběh tvorby, realizace a vyhodnocování IVP mimořádně nadaného žáka.
Na škole bylo zřízeno celkem 8 tříd pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a spolupracuje zde speciální pedagog.
Výroční zpráva obsahuje sekci věnovanou údajům o prevenci sociálně patologických jevů a rizikového chování.
Klima a komunikace
Priori tami dalšího vzdělávání jsou inovativní metody a formy výuky , osobnostní a sociální výchova, environmentální výchova, rozvoj gramotností a formativní hodnocení.
Žáci mají možnost se podílet na rozhodnutích celého kolektivu a uplatňovat své názory v diskuzích.
Družina a kroužky
Pestrá nabídka a realizace různorodých školních a mimoškolních aktivit podporuje smysluplné naplňování volného času žáků a všestranný rozvoj jejich osobnosti.
Nabídkou zájmových útvarů podněcujeme u žáků zájem o další profesní orientaci.
Provoz školní družiny: 5:30 – 7:45 pro všechny žáků 1. stupně.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Dvě učitelky na 2. stupni nesplňují požadovanou odbornou kvalifikaci pro výuku.
- VarováníNedostatečná individualizace a diferenciace výuky
Ve výuce přetrvává nedostatečné využívání prvků diferenciace a individualizace vzdělávání žáků.
- VarováníNízká míra využívání formativního hodnocení
Nástroje formativního hodnocení nejsou využívány v míře, která by dostatečně posilovala motivaci žáků.
- VarováníNeúčinná opatření pro žáky se znevýhodněním
Přijímaná opatření pro žáky ze socioekonomicky znevýhodněného prostředí a v matematice nejsou dostatečně efektivní.
- PochvalaPosílení školního poradenského pracoviště
Škola efektivně posílila poradenské pracoviště o sociální pedagogy pro práci s rizikovým chováním žáků.
- PochvalaKvalitní environmentální vzdělávání
Environmentální vzdělávání je na kvalitní úrovni rozvíjeno napříč všemi předměty a školními aktivitami.