Základní škola Chomutov, Na Příkopech 895
Na Příkopech 895/19, Chomutov, 430 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Na Příkopech v Chomutově nabízí širokou škálu aktivit včetně jazykové výuky s rodilými mluvčími, sportovního zázemí a propracované inkluzivní podpory. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodického vedení a zkvalitňování výukových procesů, což představuje klíčovou příležitost pro její budoucí pedagogický posun.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: Hejného matematika
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Pedagožky propojovaly teoretické poznatky s praxí a mezipředmětově.
Alternativní písmo:
Nepravidelná reflexe naplnění vzdělávacích cílů ve výuce a absence formativního hodnocení omezuje účinnou zpětnou vazbu pedagogům a žákům o míře zvládnutého učiva.
Jazyky
Zapojení školy do mezinárodních projektů a využití rodilých mluvčích ve výuce podporuje jazykovou vybavenost žáků.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Škola i školní družina mají odpovídající materiálně technické vybavení a velmi dobré podmínky pro rozvoj sportovních dovedností (dvě tělocvičny a venkovní hřiště).
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
Inkluze a přístup
Žáci jsou motivováni k účasti v předmětových olympiádách.
K jejich naplňování přispívají konzultace vyučujících s výchovnou poradkyní, přímé intervence v hodinách, spolupráce s asistenty pedagoga a doučování.
Pravidelně zařazované třídnické hodiny, adaptační pobyty pro šesté ročníky a školní zahraniční výjezdy posilují prosociální vztahy v třídních kolektivech a pomáhají snižovat výskyt rizikových jevů.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Školní parlament: ne
profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
V rámci školní družiny a školního klubu jsou realizovány zájmové útvary, které podporují osobnostní a sociální rozvoj účastníků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a výuce
Nedostatečná metodická podpora pedagogů, převažující frontální výuka, absence formativního hodnocení a diferenciace vzdělávacího obsahu.
- PochvalaRozvoj pohybových dovedností žáků
Úzká spolupráce se sportovními organizacemi, zapojení externích odborníků a rozšířená výuka tělesné výchovy.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a jazyková výuka
Zapojení do mezinárodních projektů a využití rodilých mluvčích výrazně podporuje jazykovou vybavenost žáků.