Základní škola Chomutov, Hornická 4387
Index kvality: 73 / 100Hornická 4387, Chomutov, 430 03
Souhrn hodnocení
Základní škola Hornická nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a rozvoj nadání prostřednictvím badatelské spolupráce. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení účinnosti hospitačního systému a prohloubení práce s formativním hodnocením a diferenciací výuky, což by dále podpořilo kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola v profilu uvádí jako metodu výuky matematiky konstruktivisticky orientovanou výuku, konkrétně výuku dle metody prof. Hejného.
V prvním ročníku zaznamenávají také čtenářské pokroky žáků formou audionahrávek, ale konkrétní metoda čtení není v textu specifikována.
Škola se zapojuje do bohaté projektové činnosti, která účelně přispívá k jejímu rozvoji, a pravidelně organizuje množství školních projektových dnů.
V dostupných textech není zmínka o využívání prvků pedagogiky Montessori nebo Waldorf; škola se zaměřuje na metodu prof. Hejného a konstruktivistickou výuku.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka je v tabulce dělení na skupiny uvedena od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy využívají pedagogové také školní bazén.
Škola disponuje moderním zázemím, které zahrnuje tělocvičny, školní bazén, víceúčelové hřiště a posilovnu.
vodácký kurz, lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Speciální pedagožka i koordinátorka inkluze se aktivně zapojila do práce s nadanými žáky a školní poradenské pracoviště je přínosné i pro žáky, kteří mají určitý stupeň nadání.
Školní poradenské pracoviště bylo rozšířeno o pozice speciálního pedagoga, koordinátora inkluze a školního asistenta, kteří spolupracují s učiteli a poskytují i logopedickou intervenci.
Ve šk. roce 2022/2023 došlo k rozšíření školního poradenského pracoviště o pozici psychologa a významná je pro školu nová pozice školní psycholožky.
Škola realizuje preventivní aktivity, besedy z projektu HOP a peer programy, přičemž se plánuje více zaměřit na klima třídy a předcházení šikaně.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, školní psycholog, logopedický asistent
Klima a komunikace
Rozvoj školy je plánován na základě osobního kontaktu s pedagogy, žáky i rodiči, ale konkrétní formát tripartitních schůzek není v textu výslovně uveden.
Profil školy na portálu výslovně uvádí, že způsob hodnocení probíhá známkou i slovně.
Do činnosti školy jsou aktivně zapojováni i žáci prostřednictvím školního parlamentu.
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, školní informační systém, školní časopis/newsletter, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou škálu kroužků včetně keramiky, plavání v bazénu, basketbalu, boxu a vědeckého kroužku pro nadané žáky.
Výroční zpráva uvádí seznam zájmových útvarů vedených konkrétními pedagogy školy, vedle kroužků organizovaných ve spolupráci s externími subjekty.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaFakultní škola a mezinárodní partnerství
Škola je fakultním pracovištěm UK a rozvíjí aktivní přeshraniční spolupráci s německými školami v Annabergu a Marienbergu.
- PochvalaRozvoj nadání a badatelská spolupráce s UJEP
Nadaní žáci se účastní badatelských pobytů na Přírodovědecké fakultě UJEP a specializovaných kroužků ve spolupráci se SVČ.
- PochvalaSystematická podpora čtenářské gramotnosti
Škola nabízí čtenářský klub, dílny a audionahrávky pokroků, přičemž čtenářství integruje i do matematiky a výtvarné výchovy.
- VarováníPotřeba rozvoje formativního hodnocení a diferenciace
Inspekce identifikovala nutnost zaměřit vzdělávání pedagogů na oblast formativního hodnocení, reflexi cílů a odlišování nároků ve výuce.
- VarováníNízká účinnost zpětné vazby a hospitačního systému
Kontrolní systém a poskytovaná zpětná vazba pedagogům prozatím nevedou k dostatečnému zlepšení kvality výuky.
- PochvalaKomplexní podpora wellbeingu a poradenské služby
Školní poradenské pracoviště s psycholožkou a speciální pedagožkou efektivně rozvíjí studijní dovednosti a psychickou odolnost žáků.