Základní škola Chomutov, Březenecká 4679
Březenecká 4679, Chomutov, 430 04
Souhrn hodnocení
Základní škola Březenecká v Chomutově nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba hlubší analýzy žákovské neúspěšnosti a postupné zkvalitňování výukových metod, které by mohly dále podpořit celkový vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola dlouhodobě využívá třídní i celoškolní projekty jako prostředek k rozvoji klíčových kompetencí žáků a naplňování průřezových témat.
Využíváme sebekontrolu a sebehodnocení žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
TV chvilky během dne JEDNODUCHÉ POHYBOVÉ ČINNOSTI - příprava před pohybovou činností.
Do výuky ve 2. ( event. ve 3. r.) je zařazen plavecký výcvik, který je smluvně zajištěn s plaveckou školou.
Škola disponuje širokým sportovním zázemím (2 tělocvičny, travnaté hřiště, rozsáhlý sportovní areál, 2 tenisové kurty, volejbalové hřiště).
Organizace naopak finančně pravidelně přispívá na lyžařský výcvikový kurz.
Ke společnému stravování je využívána školní jídelna, která je náležitě vybavena a odpovídá zdravotním a věkovým požadavkům žáků.
Inkluze a přístup
Ředitel školy může mimořádně nadaného nezletilého žáka na žádost jeho zákonného zástupce přeřadit do vyššího ročníku bez absolvování předchozího ročníku.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola formou individualizace nebo zpracováním plánu pedagogické podpory (PLPP), podpůrná opatření druhého až pátého stupně lze uplatnit s doporučením ŠPZ.
Tento obor je na naší škole v kompetenci výchovného poradce/školního speciálního pedagoga / školního psychologa.
Škola má zpracován Krizový plán školy a Program proti šikanování.
Členy ŠPP jsou vedení školy, VP, školní metodik prevence, speciální pedagog a školní psycholog.
Klima a komunikace
Nově se do sběru papíru zapojil i žákovský parlament.
O prospěchu a chování jsou rodiče informování průběžně prostřednictvím elektronických žákovských knížek a žákovských zápisníků.
Družina a kroužky
Vzdělávací program doplňuje nabídka zájmových útvarů (např. výtvarný, sportovní, počítačový), které jsou hojně navštěvovány a přispívají ke smysluplnému trávení volného času a rozvoji nadání žáků.
Škola nabízí žákům možnost zapojit se do mimovýukových aktivit v rámci kroužků pořádaných školou a školní družinou.
05.30 - 07.40 hod. - ranní družina (v přízemí u šaten školní družiny)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná analýza neúspěšnosti žáků
Škola nevyhodnocuje příčiny neúspěšnosti žáků ani účinnost přijatých opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání.
- VarováníPotřeba zkvalitnění výukových metod
Inspekce doporučuje širší využití aktivizujících metod, diferenciaci výuky na 2. stupni a lepší formativní zpětnou vazbu.
- PochvalaAktivní podpora vztahů mezi žáky
Škola systematicky monitoruje a rozvíjí vztahy mezi žáky prostřednictvím kohezních pobytů a peer programů.
- PochvalaŠiroká síť sociálních partnerů
Škola spolupracuje s řadou institucí, což podporuje rozvoj sociálních kompetencí žáků a naplňování koncepčních záměrů.
- PochvalaVyužívání projektové výuky
Škola dlouhodobě využívá třídní i celoškolní projekty k rozvoji klíčových kompetencí a naplňování průřezových témat.