Základní škola Chomutov, Písečná 5144
Písečná 5144, Chomutov, 430 04
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Písečná v Chomutově nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní jazykovou přípravu a silný systém inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími moderními prvky, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti kultivace vnitřního pracovního klimatu, stylu vedení a širší implementace inovativních výukových metod, které by podpořily celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V předmětech s převahou teoretického zaměření bylo ještě často vyučováno klasickými konzervativními metodami.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Jen ojediněle uplatňovaná diferenciace a nesystematicky využívané formativní hodnocení neposkytují žákům účinnou zpětnou vazbu o míře dosaženého vzdělávacího pokroku.
Jazyky
Škola organizuje výuku cizího jazyka od 2.ročníku.
Ve spolupráci s jazykovou školou MEDOU připravuje škola žáky ke zkouškám „Cambridge english“.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
K odpočinku dětí a žáků jsou určeny relaxační koutky a k aktivnímu trávení přestávek sportovní zóny na chodbách.
Škola má dvě tělocvičny, jednu pro gymnastiku a druhou pro míčové hry. | Sportovní areál včetně atletického oválu a víceúčelového hřiště byl předán základní škole k užívání a správě.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Ve škole působí speciální pedagožky a škola nabízí individuální i skupinové doučování; dokládáno je tedy opatření specialni_pedagog a doucovani.
Školní psycholog: Mgr. Kamila Tóthová.
ČŠI uvádí dvě speciální pedagožky působící v poradenském týmu školy.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky.
K rozvoji demokratických hodnot přispívá funkční žákovský parlament, který účelně participuje na činnosti školy a kooperuje s Centrem pro demokratické učení.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou lukostřelba, logická gramotnost, polytechnika, fotbal, basketbal, pěvecký sbor, chovatelský kroužek, orientální tance a cyklistika.
Kroužky jsou vedeny pracovníky školy, jako jsou Jakub Lebhart, Klára Janatová, Lukáš Oravec, Radim Řechka, Bc. Michal Klimeš, Eliška Choroušová, Hana Jíchová, Mgr. Eliška Vokatá, Jana Joštová a Bc. Matěj Toman.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Funkční žákovský parlament se úspěšně zapojuje do projektů a participuje na demokratickém řízení školy.
- VarováníNedostatky ve výukových metodách a hodnocení
Škola nedostatečně využívá diferenciaci, formativní hodnocení a aktivizační metody výuky, zejména na druhém stupni.
- PochvalaEfektivní systém podpory znevýhodněných žáků
Škola úspěšně eliminuje rizika školní neúspěšnosti prostřednictvím propracovaného systému podpory a spolupráce s odborníky.
- VarováníNegativní pracovní klima a autoritativní vedení
Autoritativní styl vedení a nedostatečná komunikace negativně ovlivňují pracovní klima a spolupráci v pedagogickém sboru.