Základní škola Rudolfa Koblice, Pionýrů 1102, Kadaň

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda

Na druhém stupni probíhá ročníkový projekt na téma VODA a v 9.roč. v hodinách chemie projekt ROPA.

Řada pedagogů obzvlášť na prvním stupni zařazuje do výuky tzv. alternativní pedagogické směry.

známkou i slovně

V současné době učí ve škole rodilý mluvčí z Austrálie, jenž vede rovněž kroužky konverzace v angličtině pro nejmenší děti.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Abychom dále podpořili možnosti žáků v rozvoji jazykových dovedností, pokračujeme ve spolupráci s Evropským centrem jazyků, takže naše škola připravuje žáky na získání cambridgeského certifikátu.

Třídy především na nižším stupni jsou vybaveny množstvím her, aby si děti mohly aktivně odpočinout během přestávek.

K pohybovým aktivitám je využíváno školní hřiště, nově zrekonstruovaná školní zahrada a tělocvična.

lyžování, plavání

Škola disponuje vlastní jídelnou s kuchyní.

Škola má propracovaný systém identifikace nadaných žáků a pro podporu a rozvoj jejich nadání a talentu efektivně spolupracuje s ostatními školami v regionu a se zřizovatelem.

Kromě výuky podle individuálních vzdělávacích plánů, využívání speciálních pomůcek a personální podpory je žákům poskytována také účelná pedagogická intervence.

Doporučíme vám externího dětského psychologa, logopeda, případně další odborníky.

V oblasti primární prevence škola realizuje řadu aktivit ve spolupráci s dalšími partnery, zařazovanými tématy jsou např. agrese, šikana, kyberšikana.

logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci průběžně informováni prostřednictvím školního informačního systému a na třídních nebo tripartitních schůzkách.

Dlouhodobě efektivní je také práce žákovského parlamentu, který se aktivně zapojuje do chodu školy, vede žáky k samostatnému rozhodování, organizaci různorodých aktivit ve škole a přijímání zodpovědnosti za ně.

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání

Tento školní rok ve škole pracuje paličkování, tance či dysklub pro nápravu poruch učení, vyhledávaný je kroužek teraristiky, dále kroužky angličtiny nebo zpívání.

Jejich skladba závisí na zájmu dětí a nabídce učitelů.

Školní družina je otevřena v pondělí až pátek od 5:30 do 7:40.