Základní škola, Klášterec nad Ohří, Školní 519, okres Chomutov
Index kvality: 46 / 100Školní 519, Klášterec nad Ohří, 431 51
Souhrn hodnocení
Základní škola v Klášterci nad Ohří nabízí silné zázemí v oblasti sportu, zdravého životního stylu a inkluzivního přístupu, který doplňuje slovním hodnocením a systematickou prevencí rizikového chování. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení metodické podpory pedagogů a zefektivnění výukových procesů, stejně jako v prohloubení kvality péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pro ověřování dosahovaných výsledků podle očekávaných výstupů dle školního vzdělávacího programu používají pedagogové standardní evaluační nástroje.
Je moţno vyuţít krátkodobých i dlouhodobých projektů.
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik – osvojení plaveckých dovedností – 1. ZŠ.
Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech ve známých prostorech školy.
V samostatné budově je školní jídelna a školní druţina.
Inkluze a přístup
Při zjištění nadání a mimořádného nadání žáka informuje vyučující daného předmětu třídního učitele a výchovného poradce.
V některých hodinách byla patrná efektivní spolupráce učitelů a asistentů pedagoga, docházelo k účelnému střídání rolí.
Mezi významné preventivní aktivity patří adaptační programy pro šesté ročníky napomáhající eliminaci projevů rizikového chování.
Klima a komunikace
Slovním hodnocení výsledků vzdělávání ţáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady a po projednání v pedagogické radě.
Družina a kroužky
Nabízíme různé zájmové útvary (Pěvecký kroužek), aby se žák mohl vzdělávat v oblasti, která ho zajímá.
Nabízíme různé zájmové útvary (Pěvecký kroužek), aby se žák mohl vzdělávat v oblasti, která ho zajímá.
ráno: | 5.30 – 7.45 hod. (otevřeno jedno oddělení)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se speciálními potřebami
Škola systematicky nevyhodnocuje podpůrná opatření a neeviduje vzdělávací pokrok žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNízká efektivita výuky a metodické podpory
Pedagogové nevyužívají diferenciaci výuky, formativní hodnocení a postrádají cílenou metodickou podporu pro zkvalitnění vzdělávání.
- PochvalaSystematická prevence rizikového chování
Škola efektivně buduje pozitivní klima a systematicky předchází rizikovému chování prostřednictvím adaptačních programů.
- PochvalaAktivní zapojení do projektů a získávání financí
Škola se dlouhodobě zapojuje do projektů a získává nadstandardní finanční prostředky pro zlepšení podmínek vzdělávání.