Základní škola a Mateřská škola Březno, okres Chomutov
Švermova 367, Březno, 431 45
Souhrn hodnocení
Základní škola v Březně nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity a klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků i prevenci šikany. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit prostorové podmínky školy a více se zaměřit na individualizaci výuky a využívání pedagogické diagnostiky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kvalitně odborně a metodicky byla realizována hodina matematiky v 5. ročníku, kde učitelka vedla žáky k vyvozování, předkládala jim problémové úlohy k řešení a výuku diferencovala vzhledem k jejich individuálním vzdělávacím předpokladům.
Ke zlepšování podmínek vzdělávání přispívá aktivní využívání mimorozpočtových zdrojů, zapojení školy do mnoha dotačních programů a projektů.
Učitelka v 5. ročníku uplatňovala prvky formativního hodnocení a žákům poskytovala dostatečný prostor k sebereflexi.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Víceúčelový sportovní areál v okolí hlavní budovy školy a sportovní vybavení umožňují organizovat mnoho aktivit.
Škola poskytuje dětem mnoho příležitostí k pohybovým a sportovním aktivitám, zájemci se mohou účastnit předplaveckého kurzu, lyžařského výcviku, bruslení nebo ozdravného pobytu.
Inkluze a přístup
Projekt je zaměřen na realizaci opatření v návaznosti na Krajský akční plán 2 a na schválenou Školskou inkluzivní koncepci Ústeckého kraje s cílem zvýšit kvalitu vzdělávání v kraji s důrazem na školy vzdělávající vyšší podíl žáků se SVP vč. žáků nadaných.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována podpora ze strany vyučujících, třídních učitelů a asistentů pedagoga, kteří spolupracují s výchovnou poradkyní.
Činnost školního poradenského pracoviště koordinuje výchovná poradkyně, která je současně zástupkyní ředitele školy, a efektivnost činnosti pracoviště zvyšuje úzká spolupráce s ředitelem školy, metodičkou prevence a dvěma speciálními pedagožkami.
Školní poradenský tým průběžně sleduje signály rizikového chování žáků a v případě potřeby uplatňuje nastavená pravidla postupu jejich řešení, což umožňuje podchytit výskyt rizikových jevů již v počátcích.
V přípravné třídě se vzdělávalo 12 dětí s odkladem povinné školní docházky o jeden školní rok.
Efektivnost činnosti pracoviště zvyšuje úzká spolupráce s ředitelem školy, metodičkou prevence a dvěma speciálními pedagožkami.
Klima a komunikace
Škola využívá tzv. triády, kdy zástupce školského poradenského zařízení, výchovná poradkyně, zákonný zástupce i žák společně vyhodnocují účinnost poskytovaných podpůrných opatření.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v základní škole
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů v základní škole negativně ovlivňuje efektivitu a kvalitu výuky.
- VarováníNedostatečné prostorové podmínky školy
Realizace základního vzdělávání ve třech oddělených budovách omezuje kvalitu vzdělávacího procesu.
- VarováníAbsence diferenciace a individualizace výuky
Pedagogové v základní škole nedostatečně uplatňují diferenciaci výuky s ohledem na individuální potřeby žáků.
- VarováníNevyužívání pedagogické diagnostiky v MŠ
V mateřské škole chybí cílené využívání závěrů pedagogické diagnostiky při plánování vzdělávacího procesu.
- PochvalaRozmanitá nabídka aktivit nad rámec kurikula
Škola nabízí širokou škálu aktivit nad rámec kurikula, které podporují osobnostní rozvoj a fyzickou zdatnost žáků.
- PochvalaEnvironmentální činnosti v mateřské škole
Pravidelné zařazování environmentálních aktivit v mateřské škole pozitivně ovlivňuje výsledky vzdělávání dětí.