Základní škola a Mateřská škola Perštejn, okres Chomutov
Hlavní 57, Perštejn, 431 63
Souhrn hodnocení
Základní škola v Perštejně nabízí žákům kvalitní pedagogické vedení, důraz na sportovní zázemí a podporu nadaných dětí či žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu komplexně hodnotit. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti metodické podpory a diagnostiky v mateřské škole, kde jsou patrné určité nedostatky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace v základním vzdělávání je založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
Škola realizuje konkrétní projekty jako cyklistický kurz pro 8. třídu, turistický kurz pro 6. a 7. třídu a vodácký kurz pro 9. třídu, které mají definovanou délku a obsahové zaměření.
Efektivita vzdělávání je nízká, zejména v oblasti pedagogické diagnostiky a formativního hodnocení.
Jazyky
Vyučovací předmět má časovou dotaci 3 hodiny týdně ve 3. – 9. ročníku.
Vzhledem k nízkému počtu žáků ve třídě se žáci na výuku nedělí.
Důraz je kladen na komunikační schopnosti žáků, čemuž je podřízena i výuka gramatiky.
Žáci by se měli dorozumět s cizinci v běžných životních situacích, jednoduchým způsobem s nimi pohovořit o tématech odpovídajících věku a zájmu dětí.
Pohyb a zdraví
Škola v rámci učiva tělesné výchovy zmiňuje využívání sportovišť, přírody a tělocvičného nářadí.
Škola pořádá každoroční lyžařský kurz pro druhý stupeň a plavecký kurz pro 2. a 3. třídu.
Postavena byla nová, moderně vybavená školní jídelna, která poskytuje dětem, žákům i zaměstnancům školy moderní a kulturní prostředí pro stravování.
Inkluze a přístup
Při zjištění nadání a mimořádného nadání žáka informuje vyučující třídního učitele a výchovného poradce, následně je vytvořen plán pedagogické podpory s metodickou podporou výchovného poradce.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována podpora ze strany vyučujících, třídních učitelů a asistentů pedagoga, kteří spolupracují s výchovnou poradkyní a jsou seznámeni s podpůrnými opatřeními.
Činnost školního poradenského pracoviště koordinuje výchovná poradkyně, která je zároveň školní metodičkou prevence a speciální pedagožkou.
V oblasti primární prevence škola realizuje adaptační pobytové kurzy, třídní výlety, sportovně-turistické kurzy a školy v přírodě, klima třídy je analyzováno v třídnických hodinách a metodička prevence poskytuje zpětnou vazbu.
Dokumenty zmiňují pouze ZŠ a MŠ, o přípravné třídě není v textech zmínka.
Škola disponuje výchovnou poradkyní, metodičkou prevence, speciální pedagožkou a asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni o průběhu a výsledcích vzdělávání svých dětí při denním kontaktu.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovní hodnocení se na škole nepoužívá.
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci průběžně informováni prostřednictvím školního informačního systému a na třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Škola poskytuje své prostory a vybavení k účelnému využití pro činnost zájmových kroužků.
V mateřské škole je nabízen kroužek seznamování s anglickým jazykem vedený pedagožkou ze ZŠ.
Provozní doba ŠD je od 6.00 do 16.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a diagnostice v MŠ
V mateřské škole je nutné zefektivnit metodickou podporu, pedagogickou diagnostiku a využívání technik formativního hodnocení.
- PochvalaKvalitní pedagogické řízení a rozvoj v ZŠ
Systematická kontrolní činnost ředitele a aktivní profesní rozvoj pedagogů výrazně zvyšují kvalitu vzdělávání v základní škole.
- PochvalaEfektivní výukové strategie v ZŠ
Škola úspěšně využívá kooperativní strategie, cílenou práci se vzdělávacími cíli a rozvoj hodnoticích dovedností žáků.
- PochvalaPodpora zdravého životního stylu
Škola nabízí pestrou škálu pohybových a sportovních aktivit, které účinně podporují tělesnou zdatnost a zdravý životní styl.