Základní škola Jirkov, Studentská 1427, okres Chomutov

Škola uvádí, že v matematice zařazuje metody, při kterých dochází k řešení a závěrům žáci sami, a podporuje hledání různých postupů.

ŠVP uvádí v rámci učebních osnov pro první stupeň poznávání písmen a následné plynulé čtení, ale konkrétní metodu výslovně nespecifikuje.

Škola v rámci výuky vlastivědy zařazuje během školního roku několik monoprojektů a v dalších předmětech jako matematika či chemie využívá projekty umožňující různé postupy nebo samostatné domácí zpracování.

Škola v rámci občanské výchovy zmiňuje uplatňování alternativních metod a speciálních pedagogických postupů, jako je individuální přístup a tolerance, ale konkrétní prvky Montessori či Waldorfu výslovně neuvádí.

V dostupných materiálech není zmínka o tom, zda výuka probíhá se zvoněním či bez něj.

známkou

Škola v charakteristice ŠVP uvádí záměr posílit výuku cizích jazyků již od 1. třídy s důrazem na anglický jazyk.

V profilu školy na portálu je výslovně uvedeno, že výuka cizích jazyků metodou CLIL v rámci jiných předmětů neprobíhá.

Během přestávek využívají děti na 1. stupni stolní tenis, stolní fotbal umístěný na chodbách pavilonu 1. stupně a žíněnky k relaxaci.

Naše škola je vybavena bazénem a tomu je přizpůsobena i výuka tělesné výchovy po celou dobu školní docházky.

Škola disponuje vlastním bazénem v provozu od října do května, tělocvičnou a využívá i venkovní sportoviště v okolí školy.

lyžování, turistika, cyklistický kurz, plavání, horolezectví, skupinové pádlování (dračí lodě)

v budově školy

ŠVP definuje nadaného a mimořádně nadaného žáka, ale text neuvádí konkrétní systémové kroky, kluby nebo IVP pro jejich podporu.

Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována efektivní pedagogická podpora i rozsáhlá pedagogická intervence a ve výuce jsou přítomny asistentky pedagoga.

Školní poradenské pracoviště tvoří metodik prevence, výchovný poradce, třídní učitelé a speciální pedagog; psycholog je zmiňován pouze jako externí spolupracující subjekt.

Škole se daří naplňovat cíl primární prevence, organizuje různorodé preventivní programy, adaptační dny a aktivity na stmelování kolektivů.

školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce

Škola definuje pravidla pro použití slovního hodnocení, které využívá k poskytování zpětné vazby a motivaci žáků.

Ve škole probíhají pravidelná jednání školního senátu, kde jsou zástupci tříd a žáci se mohou vyjadřovat ke školnímu řádu.

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, individuální schůzky, třídní schůzky

Škola nabízí různé zájmové útvary, hudební, sportovní, tvořivé a ze Šablon kluby čtenářské, badatelské, deskových her a logiky.

Žáci mohou využívat ve svém volném čase nabídku sportovních kroužků, které vedou kvalifikovaní pedagogové naší školy.