Střední škola a základní škola Klášterec nad Ohří
Petlérská 447, Klášterec nad Ohří, 431 51
Další místa výuky: Havlíčkova 269, Klášterec nad Ohří, 431 51
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Střední škola a základní škola Klášterec nad Ohří nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů a systematické zapojení žáků do procesu sebehodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V učebně cizích jazyků a matematiky je interaktivní tabule (Optoma), přičemž dokumenty popisují výuku jako převážně frontální s minimálním rozvojem kooperace.
Škola realizuje projektové dny, mezi které patří například Adaptační den, Dýňohrátky, Technománie, Ukliďme Česko či Jarní přehlídka tvořivosti.
známkou i slovně
Jazyky
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Vhodné střídání činností doplňované tělovýchovnými chvilkami, dechovými cvičeními a rytmickými říkankami aktivizovalo děti a udržovalo jejich zájem.
Specifické akce školy (pravidelné): plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí speciálního pedagoga a inspekce potvrzuje nabízení různých forem doučování.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje vedení školy, dvě výchovné poradkyně, dvě metodičky prevence a speciální pedagožky.
Portál v seznamu specialistů uvádí speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, konzultační hodiny, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Škola nabízí široké spektrum zájmových útvarů, jako jsou výtvarné (Tvořeníčko, Korálkování, Výtvarný ateliér), technické (Robotika, Legáček, RC Modely), taneční (Tempo mix, Line dance, Břišní tance) a další.
Škola přímo organizuje 91 zájmových útvarů, pro které sestavuje nabídku a eviduje přihlášky.
Školní družina je uvedena jako součást školy, ale žádný ze zdrojů explicitně nepotvrzuje ranní provoz před vyučováním.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká motivace žáků k externímu testování
Vedení školy se nedaří dostatečně motivovat žáky ke zlepšování výsledků v rámci externího zjišťování úrovně vzdělávání.
- VarováníNedostatečné využívání sebehodnocení žáků
Škola nedostatečně využívá vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků, což omezuje rozvoj jejich formativních dovedností.
- PochvalaEmpatický a respektující přístup pedagogů
Pedagogové přistupují k žákům empaticky a respektujícím způsobem, což pozitivně ovlivňuje jejich osobnostní a sociální rozvoj.
- VarováníNedostatečná metodická podpora pedagogů
Inspekce doporučuje zefektivnit podporu učitelů v diferenciaci, individualizaci výuky a rozvoji kooperativních dovedností žáků.
- PochvalaEfektivní podpora žáků se speciálními potřebami
Škola poskytuje vysoce profesionální a účinnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a sociálním znevýhodněním.