Základní škola a mateřská škola při nemocnici, Kadaň, Chomutovská 1289
Chomutovská 1289, Kadaň, 432 01
Souhrn hodnocení
Základní škola při nemocnici v Kadani nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a klade důraz na kvalitní prevenci i inkluzi. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit provázanost hodnocení mezi jednotlivými pracovišti a zaměřit se na prevenci záškoláctví, která je v současnosti identifikována jako oblast k řešení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, globální čtení
Cíl : Umožnit všem žákům rozvíjet základní kompetence (komunikační, sociální, pracovní, učební, občanské atd.) Jak : Praktickým učením, propojením s reálným životem, tréninkem sociálních dovedností, projektovým vyučováním.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 3 3 3 3 3 3 3
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: sportovní areál (atletika), venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
turistika, bruslení, plavání
Součástí školy je školní družina a žáci mají možnost stravování ve školní jídelně přímo v areálu.
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků: účast žáka na výuce jednoho nebo více vyučovacích předmětů ve vyšších ročnících školy nebo v jiné škole obohacování vzdělávacího obsahu
Pro žáka je v případě potřeby vytvořen individuální vzdělávací plán (IVP), na jehož tvorbě se podílí učitelé, odborní pracovníci školy i rodiče a využíváme speciální metody, pomůcky a formy komunikace.
Nastavený systém řešení rizikového chování je funkční, kompetence jsou přeneseny i směrem k třídním učitelům a na tuto oblast je zaměřena i řada aktivit obsažených v minimálním preventivním programu školy.
asistent pedagoga, výchovný poradce, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Individuální konzultace pro žáky a jejich rodiče - řešení osobních, výchovných i výukových problémů.
Ve vyučovacích hodinách převládá slovní hodnocení a sebehodnocení žáků, do žákovských knížek a notýsků jsou zaznamenávány známky.
Hojně využíváme v hodinách komunikační kruh, diskuse, prezentace a obhajobu svých názorů, hry na parlament.
Škola si zřídila elektronickou schránku důvěry v rámci projektu Nenech to být - což je internetový systém a mobilní aplikace.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZáškoláctví žáků
Škola se potýká s vysokou absencí žáků, kterou řeší ve spolupráci s externími institucemi.
- VarováníNeprovázanost hodnocení mezi pracovišti
Výsledky vzdělávání nejsou provázány mezi kmenovou školou a pracovišti v nemocnici.
- PochvalaKvalitní primární prevence a poradenství
Škola disponuje funkčním poradenským týmem a velmi dobře zabezpečuje oblast primární prevence.
- PochvalaPodpora žáků se speciálními potřebami
Škola poskytuje žákům se SVP vysoce individuální přístup a disponuje širokým spektrem podpůrných opatření.