Školácheck

Základní škola a mateřská škola Huntířov, okres Jablonec nad Nisou, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Skuhrov, Huntířov 63, Železný Brod, 468 22

REDIZO 600078337 · IČO 70698325 · https://skola@skola-huntirov.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Huntířově nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, inkluzivní podporu a využívá prvky formativního hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na pohybové aktivity a komunikaci prostřednictvím tripartit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogické diagnostiky, zkvalitnění výuky a optimalizace vnitřních procesů řízení, které by pomohly eliminovat rizika spojená s kumulací funkcí v rámci organizace.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Nebyly však využity příležitosti k zařazení aktivizačních metod, zejména badatelsky orientované a problémové výuky, které by více podpořily tvořivost a hlubší porozumění učivu.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Součástí hodnocení je sebehodnocení žáka, kde jsou žáci vedeni ke schopnosti posoudit, co se mu daří a jaké má rezervy.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Nastavená délka přestávek poskytuje žákům ZŠ více času na odpočinek a klidné stravování, současně podporuje jejich psychickou pohodu, fyzickou aktivitu i sociální kontakty.

Ano
Bazén
—
Sportovní zázemí

Škola uvádí, že má tělocvičnu, a inspekce potvrzuje, že tělocvična slouží k pohybovým aktivitám žáků.

5 / 10
Vlastní jídelna

Nelze se při výrobě snídaní, přesnídávek, obědů, svačin nebo večeří při počtu 20, 50, 100, 500, 1000, 1200 strávníků věnovat jednotlivcům se svoji přecitlivělostí na některý alergen.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

ČŠI uvádí, že pro žáky ohrožené školním neúspěchem jsou nabízena podpůrná opatření a probíhá doučování.

5 / 10
Školní psycholog

Škola ve své výroční zprávě uvádí počet školních psychologů jako 0.

Ne
Přípravná třída

Dokumenty popisují pouze mateřskou a základní školu, přípravná třída není zmíněna.

Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

V harmonogramu jsou uvedeny schůzky s rodiči dětí ze ZŠ - tripartita.

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace
—
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Na základě zjištění, že na některých z nich je výuka anglického jazyka zahajována dříve než povinně ve třetím ročníku, škola zavedla kroužky angličtiny pro předškolní děti a žáky prvních dvou let základního vzdělávání.

5 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina

Provoz ranní družiny je od 7:00 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a výuce

    V MŠ i ZŠ chybí systematická analýza diagnostiky a efektivní využívání aktivizačních metod výuky pro podporu žáků.

  • VarováníRizika spojená s kumulací funkcí

    Kumulace rolí u začínajícího pedagoga bez odborné kvalifikace představuje riziko pro kvalitu vzdělávání a prevenci rizik.

  • VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti

    Škola nemá plně nastavenou kontrolní činnost a systém přijímání účinných opatření k odstranění zjištěných nedostatků.