Základní škola Jablonec nad Nisou - Mšeno, Mozartova 24, příspěvková organizace
Mozartova 3678/24, Jablonec nad Nisou, 466 04
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jablonci nad Nisou nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit individualizaci výuky, důslednější vyhodnocování podpůrných opatření a zlepšení technického stavu budovy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Jako celoroční hra je koncipována zájmová činnost, v aktuálním školním roce s motivačním názvem Badatelé lesů a zahrad.
Během těchto hodin se objevovalo i průběžné formativní hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Vzdělávání na prvním stupni se vyznačovalo střídáním činnostních prvků a pohybových aktivit žáků.
Pro svou činnost využívají vlastní prostory školní zahrady, školní kuchyňku a dílny, tělocvičnu školy, sportovní areál města, blízký park, nedaleký areál kolem přehradní nádrže i les.
Školní družina využívá tělocvičnu školy; žáci ZŠ pro výuku TV ji využívají také.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Součástí týmu školního poradenského pracoviště je výchovná poradkyně, metodička prevence, koordinátorka pro nadané žáky a speciální pedagožka, školní psycholog není v textu explicitně uveden jako součást týmu.
Škola eviduje v základním vzdělávání 547 žáků, o přípravné třídě není v dokumentech zmínka.
Ředitelka školy působí jako speciální pedagog.
Klima a komunikace
Školní neúspěch či případné kázeňské problémy jsou neprodleně projednávány se žáky i s jejich zákonnými zástupci.
Práce se žáky je vhodně doplňována činností školního parlamentu, který efektivně podporuje rozvoj demokratických hodnot a rozvíjí jejich občanské kompetence.
Externím mapováním, založeným na dotazníkovém šetření pro pedagogy, žáky i jejich zákonné zástupce, získává ředitelka informace o aktuálním stavu školního klimatu.
Družina a kroužky
Podporu nadaných žáků představuje nabídka kroužků (Veselá věda, Deskové hry), aktivní účast žáků na soutěžích a olympiádách a podílení se na dění ve škole.
V rámci školy i ŠD je žákům nabízena široká škála kroužků a dalších mimoškolních aktivit, které efektivně podporují rozvoj jejich nadání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná individualizace a práce se zdroji
Výuka postrádá individualizaci pro žáky a samostatnou práci s informačními zdroji, převažuje frontální předávání poznatků.
- PochvalaEfektivní spolupráce učitelů a asistentů
Vzájemná spolupráce pedagogů a asistentů pedagoga je na vysoké úrovni a pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání žáků.
- VarováníRizika v oblasti BOZ a technický stav budovy
Je nutné důsledněji odstraňovat vyhodnocená rizika v oblasti BOZ a řešit nevyhovující stav oken v budově školní družiny.
- VarováníNedůsledné vyhodnocování podpůrných opatření
Škola nedostatečně vyhodnocuje účinnost nastavených podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.